創造性想像需要你進行豐富的聯想， 這次我給你提供一些鍛煉刨造性思維的練習。 從這些練習中， 你可以體會到擺脫習慣性思維， 進行創造性想像的必要和樂趣。
練習①盡可能地寫出或說出迴紋針的各種用途。
例如， 把迴紋針拉開， 做成各種藝術造型：綁上一條線作掛鉤；裝在窗簾上代替小金屬圈等等。
練習②有一隻瓶裡裝著水， 瓶口塞著軟木塞。 你既不能打碎瓶子， 又不能弄碎或拔出軟木塞。 怎樣才能喝到瓶子裡的水呢？
練習③有12只玻璃杯， 左邊5只內都裝有同樣多的水， 右邊5只杯子空著。 現規定你只能動2只杯子，
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練習④有人說， 他在某一天裡要在河面上步行5分鐘而不沉入水裡。 後來， 他果然這樣做了， 你知道他是怎樣做到的？
練習⑤目的：明確目標的價值。
材料：紙張和筆
過程：請你寫出3個願望， 接著再查看一下這些願望是為你自己還是為他人的。 然後再寫出3個願望， 其中一個願望為自己， 一個為他人， 另一個為世上所有的人。 當然， 這些願望必須是重要的， 一般說來是能夠實現的。
練習⑥目的：通過創作故事， 提高創造性想像能力。
材料：一些小紙條
過程：你將白紙撕成一些小紙條， 並分為3堆。 其中一堆紙條憑你的想像寫上故事的一要素“誰”；第二堆寫上故事的二要素“什麼”；第三堆寫上故事的三要素“哪裡”。
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誰什麼哪裡
滑雪者一個舞會在學校
生氣的母親電視節目在城裡
孤獨的人森林大火商店裡
教師火山噴發在校園
足球運動員機場天空
生病的小花高樓在汽車裡
貓
白馬王子海底舞臺上
馴獸師太平洋在醫院
也許你抽到了樣句中的第一句：“滑雪者去學校參加一個舞會”， 那你就開始依據想像， 大膽創作， 構思你的精彩故事。 做完這些後， 你還可以打亂小紙條， 重新排列組合。
練習②～④的答案
練習②你只要將軟木塞推入瓶內， 就可以喝到水了。 而人們平時總習慣想到要將瓶塞拔出。
練習③你只要將左邊第2只和第4只杯子裡的水倒入第7只和第9只空杯內就行了。
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練習④那人是在結了冰的河面上走了5分鐘。 人們會習慣地將“河”與“流動的水”聯想在一起， 而忽略了河水結冰的可能性。
