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重視主體意識的培養，有助于幼兒社會性發展
我們在各地實驗園做教研的過程中，最常被問及的問題是“培養思維能力和幼兒的社會性發展有什么關系？”。而當我們希望了解幼兒做課程后，在智力上有什么變化時，家長和教師除了談幼兒思維上的變化外，往往給出更...
2012-06-24 -
改善幼兒家庭教育的建議
當一個小生命誕生，給家庭、父母帶來了無限喜悅和希望的同時，也讓家庭和父母從此擔起了一份永遠的、沉甸甸的養育和教育的責任。社會經濟、政治、文化的發展，與之相伴的隨的政府、社會公眾對早期家...
2012-03-13 -
專訪：幼兒思維教育及智力培養
為什么孩子的學習成績總上不去？為什么別的小朋友學東西很快？是孩子的學習“悟性”很差嗎？孩子的學習“悟性”需要在什么時候培養呢？是不是要讓孩子多上點興趣班比如鋼琴課、珠心算課、幼兒英語課、識字課等孩...
2012-05-08 -
上幼兒園可提高幼兒社交能力
英國北倫敦大學的心理學家研究發現，在小學中人緣最好的學生，往往是那些上過正規幼兒園的孩子。他們不僅朋友多，而且社交能力也更強。 從事這項研究的菲利普·歐文和約翰·萊奇福特博士對沃里克郡一所小學的18...
2011-03-17 -
如何培養幼兒社交能力
據心理學家多年的研究，許多成年人的不善交往、拘謹可以追溯到他的幼兒時期。如果孩子的拘謹、不善交往在幼時得不到解決，那么他的不合群、不愛與他人交往的個性將會妨礙他今后事業的成功。可見社會交往能力是人...
2011-03-13 -
學會合作是幼兒社交的重要方面
社會交往能力是人的一生當中很重要的內容之一，但許多家長卻因孩子不懂得謙讓，不善于與同伴交往、合作而傷腦筋。那么，我們在日常的家庭教育中，如何培養幼兒善于交往的能力呢? 耐心引導，增強謙讓意識。父母...
2011-03-04 -
幼兒期的教育
從1歲開始至滿3歲稱為幼兒期，這一時期是兒童智力的發展非常迅速的時期，是孩子的特殊才能開始表現的時期，也是個性、品質開始形成的時期。幼兒期個性的形成是以后個性發展的重要基礎。為了培養孩子在德、智、體...
2011-03-12 -
教導幼兒情商教育
淺談幼兒情商教育 近幾年，科學家們研究發現，一個孩子在成長的道路上，最終能不能成為一個出色的人、有成就的人、幸 福的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用。下面筆者結合自己的工作實踐淺...
2011-02-27 -
幼兒早期教育的12項目標
幼兒早期教育的12項目標全球幼兒教育界共識：孩子長大成人需要具備五項能力 美國幼兒教育協會（naeyc）是美國幼兒教育的權威機構。為了指導教育者對嬰幼兒實施正確的早期教育，他們制定了若干早期教育的指...
2011-03-07 -
專家認為幼兒超前教育作用不大
為什么讓年紀這么小的孩子就接著這么多的課程呢?這個問題引起了很多家長甚至是各界人士的爭議，大家的說法不一，但是最根本的原因是什么呢? 事例1：5歲孩子一周有5個特色班 近年來，幼兒教育小學化的現象...
2011-03-08 -
對幼兒實施教育有三個原則
對幼兒實施教育有如下幾個原則。這些原則不僅對幼兒適用，對學齡兒童同樣適用。 最善于學習的時期 第一個原則，同嬰兒一樣，這依然是孩子最敏感、最聰明、最善于學習、最能接受教育的一個重要階段。 如...
2011-03-12 -
嬰幼兒素質教育需要五心
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長如何當好老師？世上已有許多成功的家長做了回答，概括而論是因為他們都具有愛心、信心、細心、耐心和恒心。嬰幼兒素質教育是人生的啟蒙教育，它將對嬰幼兒...
2011-03-01 -
尋找幼兒早期教育的“幸福密碼”
尋找幼兒早期教育的“幸福密碼” 中國科學院心理所 發展與教育心理學博士研究生 劉彤冉 每個寶寶都是獨一無二的，他們在被孕育成長的時候就已經是各不相同的，從降生起就隨身攜藏著各自幸福人生的密碼。...
2011-03-12 -
對幼兒安全教育現狀的反思
有了孩子以后，媽媽們的寧靜世界開始展現出“危機四伏”的一面。廚房當然是寶寶的禁區，家里一切尖利的東西也都放在孩子拿不到的地方;幼兒園有時也讓人無法放心，因為老師無法盯住每個孩子……媽媽們的神經時刻...
2011-03-13 -
幼兒社會心理偏離
“幼兒社會心理偏離”是指孩子的體重、身高及智能水平與其實際年齡相符合，但其心理發育偏離了正常。臨床可以有多種表現。 據有關研究總結出心理偏離有28個精神性癥狀，比如拉頭發或吮手指、咬指甲或磨牙、挖...
2011-03-05 -
幼兒社會交往能力的培養
隨著社會的進步，科技的發展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人合作與分享的品質。善于與他人合作分享是時代的要求，是孩子日后生存和發展所必須的品質。所謂合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目...
2011-02-26 -
兒童社會教育分析
1．媒介、社區組織教育的優勢特點 媒介、社區教育,具有以下特點： （1）親和力強.尤其是兒童夥伴,感情真切,行為一致,互相信任無猜,互相依賴,互相支持,表現出較強的親和力. （2）從眾性強....
2017-02-12 -
培養小班幼兒社會交往能力初探
在新的《幼稚園教育指導綱要（試行）》的社會領域中，明確提出：“使幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。”可見，社會交往是幼兒個人生存發展的需要，而幼兒期是個體社會化發展的重要時期，我們必...
2014-12-19 -
淺談如何促進托班幼兒社會性品質的形成
導讀：在各種形式的家長會上，我也多次向家長宣傳有關幼兒良好社會性品質的形成所需要家長配合的要點，看到孩子的進步，家長也在心悅誠服地配合幼稚園的一切活動。他們不僅主動鼓勵幼兒把家裡的玩具帶到幼稚園和同...
2017-03-01 -
托班社會教案《讓愛住我家》 萌發幼兒觀愛家人的情感
讓愛住我家 一、活動目標 1、引導幼兒知道一家人應該互相幫助、互相關心。 2、幼兒能認真聽故事，並發表自己對故事情節的看法。 3、讓幼兒萌發關愛家人的願望，願意做一些力所能及的事情。 二、活動準備 ...
2018-04-14
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1回答
幼兒社交能力的發育有哪些規律？
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1回答
幼兒社交能力有沒有發育規律呢？
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嬰兒社會交往適應能力發育過程是怎樣的？
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1回答
幼兒社交能力的發展規律？
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2回答
幼兒社交能力的發育有規律嗎？
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嬰幼兒早期教育用品?
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1回答
嬰幼兒早期教育的目的是什麼?
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2回答
嬰幼兒早期教育書籍?
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針對5歲幼兒有哪些好的早期教育方法？
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1回答
如今社會，聽說智慧家庭教育很科學，對孩子的身心健康非常有益，不知道智慧家庭教育怎麼做？