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當心兒童精神營養不良

很多家庭是祖孫三代住在一起, 受各自觀點及知識水準的影響, 父母之間、祖父母與父母之間教育孩子的方式如果出現矛盾, 如一方溺愛、一方嚴格;一方反對, 一方支持, 就會造成孩子無所適從, 弄不清什麼是正確的了。 如孩子毀壞了玩具, 母親嚴厲訓斥孩子, 而奶奶則在一旁叮護著孩子說:“不就是一個玩具嗎?乖乖, 別怕, 奶奶明天再給你買一個。 ”這樣在奶奶干預下母親不再堅持了, 孩子的錯誤行為沒有得到應有的懲罰, 難免下次再犯。 這種教育方法的矛盾不僅存在於家庭內部, 而且在家庭教育與學校教育之間也比較突出,
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如教師教孩子要懂禮貌, 要公共汽車上要給老人讓座等, 而在家中則不然, 奶奶總是將享受讓給孩子, 父母常常在公共汽車上為一席之位與人爭吵, 這樣常常使孩子辨不清是非對錯。

有的家長教育孩子缺乏原則。 我們常常看到有的孩子用哭鬧的辦法, 要脅父母買自己想要的東西, 父母被逼無奈而就範。 其實, 這種缺乏原則的將就, 恰恰強化和“鼓勵”了孩子的這種哭鬧行為, 使孩子的這一不良行為固定下來, 下一次他們會不自覺地使用這一方法來達到自己的目的。 正確的方法是父母在孩子哭鬧時要堅持原則, 也可以轉移孩子的注意力, 講道理, 或者不予理睬。 其實孩子是很精明的,

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他知道自己的哭鬧在溺愛他們的奶有面前很管用, 而在幼稚園的教師面前毫無作用。 所以要給孩子確立一個明確的原則同時又讓他感覺到父母很愛他。 這樣教育出的孩子才既有感情, 又有理智。

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