讀書的意義絕不在於閱讀的本身， 更在於閱讀過程中有所收穫。 以下的親子閱讀七“不”原則， 也許能夠讓你和孩子能更加享受閱讀的美好。
1、不盲目選購
年齡段很重要。 比如一歲前喜歡認知、一兩歲喜歡美圖、兩三歲喜歡語句明快重複、三四歲喜歡生動的情節、四五歲該喜歡趣味探索之類等等， 所以根據孩子的年齡段和興趣特點， 在選擇上要有所側重。
別人說好的書未必就適合自己的孩子。 孩子讀書就像穿衣服， 不趕潮流， 適合自己最好。 沒有哪本書要必讀， 就像沒有哪件衣服要必穿一樣。
2、不追求數量
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有的家長幾乎逢書必買， 櫃子裡滿滿的， 列出的書單長長的， 似乎一天讀兩、三本都不會重樣的。 有的孩子總在看新書， 幾歲下來可能讀過幾千本了。 其實， 存書多少並不重要， 讀過多少也不重要， 重要的是孩子能真正喜歡、記到心裡的有多少。
3、不局限風格
現在說起孩子的書， 似乎就是專指繪本。 繪本漂亮的圖畫和可愛的文字確實很好， 但看得多了（特別是繁多的國外繪本）， 難免也會審美疲勞。 所以， 不妨換換口味， 給孩子訂購一些期刊畫報。 相對於繪本， 畫報的內容和語言更豐富多樣。
4、不強迫閱讀
每晚臨睡前給孩子講書半個小時， 其餘時間不應強迫孩子閱讀或主動給孩子講書。 常聽有的媽媽抱怨孩子不愛看書，
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讀書的意義絕不在於閱讀的本身， 更在於閱讀過程中有所收穫。 以下的親子閱讀七“不”原則， 也許能夠讓你和孩子能更加享受閱讀的美好。
5、不勸導喜好
每晚臨睡前講的故事， 講什麼書應該由孩子根據喜好自己決定。 至於一本書裡他要聽哪個故事不聽哪個故事， 也應完全由他自己做主。
6、不干擾思路
講書時， 媽媽只是讀， 不加以解釋和分析。 可能有的家長喜歡讀一兩句便擴展一些內容來説明孩子理解， 但那畢竟是大人的想法， 孩子未必是那麼認為的；或者孩子還沒有理解到那個程度， 而大人先入為主地佔領了他們的思維。
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7、不要求複述
幼稚園裡常常會舉行講故事比賽， 讓孩子把自己聽過的故事用自己的話和大家分享。 其實細想一下， 這種形式的最大意義不過是表演， 因為複述情況是需要旁人來觀看和檢驗的。 如果孩子真的理解了書中的某一部分， 並且能準確、生動、幽默地用到自己的語言中， 是不是要比背誦和複述更好呢！通過理解與感悟， 變為自己的精神營養， 才是讀書的意義所在。
其實在閱讀中， 家長有個好心態、給孩子以充分的自由， 反而會有更好的效果， 自己也是輕鬆省事的。
小編總結：閱讀， 對於孩子來說， 現在是一段親子時光， 以後可能是一種獨處方式。 家長不應要求孩子把“讀萬卷書”作為人生的追究和炫耀的資本，
