為了讓強強有好的人際關係, 媽媽常常邀請一些小朋友到家裡玩。 可是每當小朋友要拿他的玩具時, 他就一把搶回去, 縱使對方很有禮貌的跟他借, 也會吃到閉門羹。
這些舉動讓媽媽好尷尬, 通常都會連聲說:「你真小氣, 把車車給偉偉玩, 不然我以後不買玩具給你囉!」可是這樣的說詞有時並未讓強強讓步。 威脅無效時, 媽媽只好換個方法:「你把車車借給強強玩, 改天我再買別的車車給你玩。 」強強終於妥協, 媽媽也鬆了一口氣。媽媽也不想用威脅利誘的方法讓強強跟別人分享, 可他就是這麼小氣!真擔心如果持續這樣到大,
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找出孩子不願分享的原因
孩子不想分享, 表面看起來是小氣, 除了可能生氣對方某些事情外, 通常他們心裡是有些擔心的, 有很多是擔心分享了後果是不好的。 擔心分享了後會影響自己的權益;自己的東西會沒有了;或有所損壞;或甚至於覺得分享給別的孩子, 等於跟別的孩子分享父母的愛等等。
當孩子覺得跟別人分享的結果是倒楣的時候, 願意持續分享的還真不容易。 強強就是一個例子, 過去經驗不佳導致他縱使被威脅也不願意借。 一年多前, 曾經有一個小朋友跟他借會閃燈的車子, 對方不斷的開開關關, 最後燈壞了。 強強傷心的大哭, 媽媽抱抱他, 告訴他:「你最近也沒在玩啊!小清又不是故意的。
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當孩子不擔心自己的權益會受損時, 大多數是願意分享的, 因為通常也不想獨樂樂, 尤其在瞭解到「他沒有」時, 也會動了惻隱之心。 瞭解孩子的擔心, 協助他把擔心的事情說出來, 解決了他的擔心之後, 孩子通常就願分享了。 就像後來強強的媽媽改變了方式, 不再說他是小氣鬼, 也不強勢要求借給對方。
改問他:「媽媽看你跟偉偉玩的很開心, 可是為什麼你不願意把車子借給他呢?」
強強這時說了:「他會把我的車子弄壞。 」
媽媽說:「如果他不把你的車子弄壞,
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強強說:「願意啊!」
媽媽說:「那你教他這部車子要怎麼玩才不會壞好嗎?」
然後也請他跟偉偉提出訴求:「你要這樣玩, 我才願意借你。 」
最後, 媽媽還告訴他:「如果玩具不想借給別人, 要告訴對方原因, 別人才不會誤會你是小氣鬼喔!」
分享後的感覺是美好的時, 孩子才會自然而然想主動分享, 這樣的分享才更具意義。 當無法分享時, 協助孩子說出自己的想法, 這樣才能真正有好的人際關係。