養生之道網導讀：
很多家長在遇到問題的時候， 常常會用錯誤的教育方式， 總要求、總表揚、總批評、總講道理。 這些錯誤的教育方式都是用嘴的教育， 用嘴的教育都是低級的， 不利於孩子成長！俗話說的好， 孩子是媽媽的心頭肉， 媽媽對於孩子來說總是百般關愛。 但是孩子調皮搗蛋很多時候會惹怒了家長， 家長一生氣便會說些狠話。 然而孩子的心靈其實是敏感的， 一些話也許父母說完便忘了， 而這些話語則會帶給孩子很大的打擊， 甚至讓孩子變得沒有安全感， 覺得父母不愛他。
實例一：你這孩子怎麼那麼討人厭呢？
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孩子剛開始搗蛋的時候， 家長一般會好言好語地制止他們， 但是隨著孩子搗蛋次數的增加， 家長的耐心便會很快被磨得乾乾淨淨， 由此這句話便誕生了， 它成了很多家長用來呵斥孩子的常用語言。 雖然家長並非真的討厭自己的孩子， 但是孩子卻不明白這一點， 他們往往會當真哦。
正確做法：告訴孩子自己生氣地原因， 跟孩子心平氣和地進行溝通， 講明道理。
實例二：你是從垃圾箱裡撿出來的
很多時候， 小孩子都會對自己從哪裡來的感到好奇。 而父母則不知道該如何來跟孩子說這個問題， 抑或是處於開玩笑的心理， 會說孩子是從垃圾桶裡撿回來的。 而這種回答則太過隨便， 有可能會讓孩子感到很受傷！
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正確做法：首先要明白寶寶的疑惑是什麼。 你可以告知寶寶是從媽媽肚子中生出來的， 要是孩子表示明白了， 回答就可以到此為止。 要是寶寶還繼續問你， 你便可以通過簡單的方式來向他們解釋。
實例三：再不聽話就讓狼外婆把你吃掉
孩子搗亂的時候， 失去耐心地父母通常會用嚇唬孩子的辦法來讓孩子安靜下來。 雖然這個方法快捷有效， 但是會讓孩子沒有安全感。
正確做法：同寶寶講道理， 讓寶寶明白不聽父母的話可能會產生哪些不利於孩子本身的後果。
實例四：你在這麼做看我不把你腿打斷
這句話其實等同於廢話， 因為家長當然是不可能把孩子的腿打斷的。 這句話說一兩次可能會讓孩子乖乖聽話，
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正確做法：要是家長真的想要對孩子進行一些懲戒， 可以說一些更為可行的話語。
實例五：媽媽再也不喜歡寶寶了
對於父母來說， 這樣的一句話當然是無心的， 但是如果孩子信以為真的話， 孩子小小的心靈會變得非常的失落哦！
正確做法：父母可以告訴寶寶做了什麼事情會讓父母生氣， 但是千萬不要讓孩子懷疑父母對他們的關愛。
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父母是孩子的第一任老師， 爸爸媽媽的一言一行都會對孩子產生重要影響。 可是， 很多家長在日常生活中不注意自己的言行， 給孩子的成長造成了負面影響。 一起來看看這些錯誤的教育方式， 你有沒有？爸爸媽媽們， 有則改之無則加勉。
第一大錯：家長專制
現在的孩子不用下跪了， 但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情， 家長有沒有徵求過孩子的意見？當家庭內部出現爭執的時候， 無論有沒有道理， 家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，
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第二大錯：事不關己高高掛起
當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮， 為分父母的那點遺產與你的姐妹大打出手的時候， 有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？
當你看到小偷在撬鄰居家的門， 而你拉著兒子匆忙離去的時候， 有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭？當女兒告訴你社區花園的水龍頭壞了， 你是提上工具去修理或者立即給物業打電話， 還是告訴她別多管閒事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人， 當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裡埋下了自私的種子。
第三大錯：“善意的”謊言
孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑——為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第四大錯：杜絕冒險
孩子要下河游泳，成人不是教會他怎樣在水中保護自己，而是簡單地拒絕——理由當然是危險。孩子要登高也不被允許，當然也是由於安全的原因。
孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。
是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機。
第五大錯：不遵守法規功德
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道裡行駛。孩子在幼稚園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到：規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。很多人開車時帶著孩子，腦子裡沒有交通規則，眼睛裡沒有交通標誌，在街上橫衝直撞，非得看到員警叔叔才收斂一些。這就教會了孩子：人治大於法制。在法規的執行者看不見的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規。
第六大錯：勿以惡小而為之，勿以善小而不為
我們不願意帶著孩子去為災區捐獻衣物，因為我們交過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點施捨，因為他們骯髒。
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款時，你問，是不是學校規定必須這樣做的？還會問，規定最少捐多少？你在一點一點砍去孩子善良的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家裡做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。
第七大錯：不熱愛大自然
在公園遊玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工幹。為了讓孩子高興，違反規定向籠中的猴子投餵食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了他喜歡的魚，殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不願意吃這些動物了。
我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切生靈。
第八大錯：重機械結果，不重視創新
我們可憐的孩子在學校和家長的雙重壓力下，已經不懂得什麼是創新了。當孩子多問幾個為什麼的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許因為他問的問題已經超出了我們的知識範圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長大了就懂了！”“這個不要求掌握，你記住就行了！”“這個是不會考的！沒有為什麼！”等等自以為聰明的說辭。殊不知這會讓孩子慢慢變成考試動物，腦子機械化了，不會思考了。幾十年應試教育的惡果，使我們在為孩子選擇學校的時候，首先考慮的就是它的升學率。不管學到了什麼知識，只要能上清華、北大就好！
第九大錯：盲目攀比誘發嫉妒心理
孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀時，家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要麼說看人家多聰明，多努力啊！哪像你這麼懶！要麼說要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。
最初，孩子會說：“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的物件，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了！
第十大錯：不能正視競爭
競爭本來是社會發展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的衝勁兒。人都是在這個競爭的環境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是，失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。
我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裡，我們不是客觀地分析失敗原因，爭取下次勝利，更多的是找客觀理由，辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小，聽不懂大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。我們每個做家長的人都應該反思。在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是在怎樣培養孩子？收起你手裡的刀，讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長。保留他們天生的優良品質，給社會以希望。
當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裡埋下了自私的種子。第三大錯：“善意的”謊言
孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑——為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第四大錯：杜絕冒險
孩子要下河游泳，成人不是教會他怎樣在水中保護自己，而是簡單地拒絕——理由當然是危險。孩子要登高也不被允許，當然也是由於安全的原因。
孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。
是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機。
第五大錯：不遵守法規功德
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道裡行駛。孩子在幼稚園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到：規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。很多人開車時帶著孩子，腦子裡沒有交通規則，眼睛裡沒有交通標誌，在街上橫衝直撞，非得看到員警叔叔才收斂一些。這就教會了孩子：人治大於法制。在法規的執行者看不見的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規。
第六大錯：勿以惡小而為之，勿以善小而不為
我們不願意帶著孩子去為災區捐獻衣物，因為我們交過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點施捨，因為他們骯髒。
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款時，你問，是不是學校規定必須這樣做的？還會問，規定最少捐多少？你在一點一點砍去孩子善良的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門芯。家裡做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。
第七大錯：不熱愛大自然
在公園遊玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工幹。為了讓孩子高興，違反規定向籠中的猴子投餵食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了他喜歡的魚，殺掉了他喜歡的雞鴨。讓傷心的孩子再也不願意吃這些動物了。
我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切生靈。
第八大錯：重機械結果，不重視創新
我們可憐的孩子在學校和家長的雙重壓力下，已經不懂得什麼是創新了。當孩子多問幾個為什麼的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許因為他問的問題已經超出了我們的知識範圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長大了就懂了！”“這個不要求掌握，你記住就行了！”“這個是不會考的！沒有為什麼！”等等自以為聰明的說辭。殊不知這會讓孩子慢慢變成考試動物，腦子機械化了，不會思考了。幾十年應試教育的惡果，使我們在為孩子選擇學校的時候，首先考慮的就是它的升學率。不管學到了什麼知識，只要能上清華、北大就好！
第九大錯：盲目攀比誘發嫉妒心理
孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀時，家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要麼說看人家多聰明，多努力啊！哪像你這麼懶！要麼說要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。
最初，孩子會說：“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的物件，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒，這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了！
第十大錯：不能正視競爭
競爭本來是社會發展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的衝勁兒。人都是在這個競爭的環境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是，失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。
我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裡，我們不是客觀地分析失敗原因，爭取下次勝利，更多的是找客觀理由，辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小，聽不懂大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。我們每個做家長的人都應該反思。在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是在怎樣培養孩子？收起你手裡的刀，讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長。保留他們天生的優良品質，給社會以希望。