蠶和蝴蝶都是生命階段十分清晰的動物。
你看蠶，
從蠶卵裡孵化出的幼蟲又小又黑，
它的成長和發展是靠不停地吃嫩綠的桑葉，
經過四次“眠”，
即四次蛻皮（蛻皮時不食不動），
身體越長越白，
然後吐絲做繭，
蠶在繭裡變成“蛹”，
蛹不食也不動，
過了一段時間就成了“蛾”，
咬破繭，
飛了出來，
此謂“成蟲”，
雌雄交☆禁☆配後又產出卵。
人雖然不是蠶或蝴蝶，
但人的成長和發展也是有階段性的，
也有其必然的規律。
如果有人要讓又小又黑的蠶幼蟲吐絲，
讓吐絲的蠶寶寶飛起來，
讓不吃也不動的蛹產卵，
你一定會認為他不懂蠶的生長規律，
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蠶的幼蟲有長得強壯的， 吃桑葉吃得快， 吃得多， 個頭也長得大些；也有病弱的， 吃桑 葉吃得慢， 吃得少， 個頭長得小。 最明顯是看蠶繭， 大小就不一致。 因此， 雖然蠶的生長規律是一定的， 生長階段都一樣， 但個體的差異也是客觀存在的。 更何況蠶還有不同的種類， 例如， 有吃桑葉的蠶， 叫家蠶， 還有吃柞樹葉的蠶， 叫野蠶。 同樣， 對孩子的教育既要遵循其發展規律和階段， 又要區別對待。
