蒙氏教育理念有哪些 5種自然法則須遵循

說到如何教育孩子， 想必爸爸媽媽們都有自己的一套方法。 最近很多家長對蒙氏教育比較感興趣， 那麼， 你們對蒙氏教育到底瞭解多少呢？知不知道蒙氏教育理念有哪些呢？相信還是有很多家長對它是一知半解的，

接下來， 不如跟隨本文一起來瞭解， 什麼才是真正的蒙氏教育理念， 看看蒙氏教育理念有哪些具體內容， 哪些是爸爸媽媽們值得借薦和參考的。 孩子的教育問題固然重要， 但是教育方向和方法更重要哦。

蒙氏教育理念有哪些

蒙氏教育理念有哪些

 一、有準備的環境

蒙台梭利特別重視環境創設對孩子發展的影響，

她把環境喻為人的頭部， 主宰著人的一切行為。 為孩子準備一個充滿愛和趣味、能吸引孩子主動探索的環境， 同時， 環境要適應兒童現有水準、能力和興趣。

二、自發性的學習

蒙台梭利說：“沒有一個人是由別人教育出來的， 他必須自己教育自己。 兒童生來具有一股發自內心的對於未知事物的好奇及熱愛。 ”

很多父母讓孩子學鋼琴、學英語、識漢字——惟恐錯失任何學習機會。 事實上， 孩子需要的是一種發自內心的滿足和幸福感， 這來自其自發的求知欲。 明白這一點， 父母就不會壓制孩子的主動性和創造力。 因此， 在童年早期， 教育的目的不是將經過選擇的事塞給孩子， 而是培養其自發的學習欲望，

讓他們獨立成長。

三、“工作”的自然法則

蒙台梭利認為， 活動在兒童心理發展中有著極其重要的意義。 她將兒童使用蒙氏教具的活動稱之為“工作”， 這是一種自發地選擇、操作教具並在其中獲得身心發展的活動。

蒙台梭利認為兒童的工作遵循著5種自然法則：

1， 秩序法則， 即兒童在工作中有一種對秩序的愛好與追求；

2， 獨立法則， 即排斥成人給予過多的幫助；

3， 自由法則， 即要求自由地選擇工作材料、自由地確定工作時間；

4， 專心法則， 即兒童在工作中非常投入， 專心致志；

5， 重複練習法則， 即兒童對於能夠滿足其內心需要的工作， 都能一遍又一遍地反復進行， 直至完成工作週期。

蒙氏教育理念有哪些

四、吸收性的心智

成人可借助舊經驗來學習。

孩子既無經驗也無成熟的智力， 他學習的方式就像照相機感光底片一樣， 將外界印象全部攝入， 然後成為自己的東西。 對孩子來說， 運用全身的感官去研究環境而獲得資訊， 是一種自然且愉快的活動。 孩子以吸收方式來學習的能力大約會持續到7歲。

蒙台梭利認為， 孩子學習閱讀、寫字、計算， 和他學習走路、說話一樣， 是一種自然的方式， 成人應容許孩子在他自己感興趣及預備好的時刻學習。

五、發展的敏感期

在兒童成長的過程中， 會有某一時間， 只對環境中的某一特定事情， 湧出強烈興趣和不斷模仿、學習的舉動。 這使“兒童能從複雜的環境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西……”錯過發展的敏感期，

孩子的學習成長將事倍功半。 利用敏感期對幼兒進行教育、引導和幫助， 避免延誤時機帶來的損失。

小編的話：蒙氏教育理念講究的是抓住孩子發展的敏感期， 0-6歲的孩子正是處於敏感時期， 在個性和認識上都比搖擺不定， 他們的心智比較幼稚， 需要爸爸媽媽引領他朝著正確的方向前行。 以上的蒙氏教育理念的五個內容， 所要遵循的五種自然法則， 如：秩序法則， 獨立法則， 自由法則， 專心法則， 重複練習法則都比較具體的指明了蒙氏教育的理念要點。