養生之道網導讀：
教育孩子有哪些秘訣呢？教育孩子， 一直是家長們重視也很需要瞭解和學習的一門學問。 那麼教育孩子有哪些秘訣呢？下面小編為您介紹。
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一、快樂“懶媽”的育兒經驗分享
現在有很多的家長開始認識到6歲之前是類大腦生長發育的關鍵時候， 特別是現在在各種各樣的早教理念的學習薰陶中， 不少的“80後”媽媽， 和上一代的媽媽相比較， 有了更多的自我主張， 在育兒方面也自有一套理論。 我身邊就有這樣一位“懶媽”， 在她的影響下很多人都在爭當快樂“懶媽”， 讓我們一起來分享她的育兒心經：
“懶媽”心經1、快樂的早教觀
我覺得， 早教的形式可以多元化， 做遊戲也好、讀書也好、畫畫也好、唱歌也好， 不管做出什麼樣的選擇， 前提都是要確保母親和孩子感受到快樂。
看著很多媽媽為了不讓孩子輸在起跑線上， 不管孩子喜不喜歡， 早早地就教孩子死記硬背唐詩、識字等。
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“懶媽”心經2、培養感知力
（1）小手動起來
我不僅讓寶寶用小手去抓食物吃， 還鼓勵她抓一切她想抓的物體， 有危險性的除外。 這樣做可能會把寶寶的小手弄髒， 但在抓食物和物體的過程中， 除了味覺、視覺的刺激外， 還可以鍛煉寶寶手的觸覺， 幫助開發她的大腦。 比如她最喜歡擺弄的ABC字母軟墊， 在抓、握、取、放的過程中同時配合字母歌的播放就輕鬆記住了26個字母。
（2）玩發聲玩具
有些益智玩具可以發出不同的聲音， 在點讀的過程中有效刺激寶寶的聽覺，
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我女兒現在5歲， 通過自主的學習， 在點讀發聲教具的説明下認識了很多字， 目前她已經能獨立閱讀自己的故事書了。
（3）玩小貼畫
準備一些粘貼方便、不會給房間留下污漬的小貼畫， 我家寶寶用的是魔貼， 先教寶寶把魔帖揭下來， 再教她在家中找到和圖片物體相對應的地方帖上去， 調皮起來她會貼在爸爸媽媽的臉上， 或貼在自己的手背上。 這樣反復地揭下來、貼上去， 無形中鍛煉了寶寶手的精細動作能力， 更通過遊戲的過程記住了很多物體的形狀、顏色和用途，
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“懶媽”心經3、有所為有所不為
有所為有所不為， 適當的鼓勵比批評更有效。 知識搶答是我和寶寶每天必做的遊戲， 配合書籍裡設置好的遊戲環節， 經過輕鬆的提問方式回顧一天的學習內容是很有效的方式。 當寶寶遇到答不上的問題， 點讀筆都人性化的鼓勵孩子不要灰心， 繼續努力， 很好的呵護了寶寶的自信心和學習興趣。
養育孩子是一個長期的事情， 要想從容不迫、心中有數， 就要做個學習型的媽媽， 堅持和孩子一起成長。
“懶媽”心經4、身懶心不懶
“懶媽”的所謂“懶”， 說起來容易做起來卻很難， 在育兒過程中其實也常常做不到“懶”， 總是忍不住想去幫女兒一把，
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有次， 寶寶從書中學到自己的事情要自己動手做時， 把點讀玩具happy熊的外衣脫下來自己動手清洗， 讓我感動了好久， 雖然洗得不是很乾淨， 但至少在她心底種下了生活需要自理的種子。
二、幼稚教育的注意事項
1、幼兒階段最重要的不是學知識
幼兒階段最重要的不是學知識， 而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力， 這非常重要。 當然也要掌握一些必要的知識技能， 但這並不是幼兒階段最主要的任務。
2、最適合培養幼兒的方式是“遊戲”
說教的方法不適宜培養孩子， 適合幼兒年齡特點的方法是“遊戲”。孩子可以在玩遊戲的過程中學會與人商量。
3、將社會上的熱點問題引入課堂
可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的遊戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
還有“關愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。
4、關注孩子的發展潛力
幼稚教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛煉的機會；同時，這樣的孩子求知欲強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼稚教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。
幼稚教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衛生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的遊戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。
5、要孩子做到家長首先要做到
孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由於孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現象都模仿和表現在遊戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。
家長無論是說話，還是行動，實際上就已經在教孩子怎麼做了。家長經常跟孩子說，對人要有禮貌，不能亂發脾氣。可是家長自己說話的時候，經常大呼小叫的。孩子怎麼能不受影響呢？要孩子做到，家長首先要做到。有些家長說，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點養成好習慣。
適合幼兒年齡特點的方法是“遊戲”。孩子可以在玩遊戲的過程中學會與人商量。3、將社會上的熱點問題引入課堂
可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。連很多家長都說，垃圾分類的遊戲讓他們很受益，以前他們都不懂得垃圾還要分類，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
還有“關愛他人”的教育，組織孩子們到敬老院、開智學校慰問、表演木偶戲，使孩子從小懂得同情和關懷弱者。
4、關注孩子的發展潛力
幼稚教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。什麼樣的孩子才有發展潛力？熱情大方，會關心同伴，這樣的孩子人緣更好，以後也會有更多鍛煉的機會；同時，這樣的孩子求知欲強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼稚教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。
幼稚教育就是讓孩子養成好的學習、生活、行為、衛生習慣。孩子的潛力非常大。小班的孩子經常玩交通安全的遊戲，已經懂得走人行道要靠右走，過馬路要走斑馬線等交通規則。
5、要孩子做到家長首先要做到
孩子的教育不能光靠學校，家庭、社會都會對孩子產生影響。家庭對孩子的影響更大。而且，由於孩子喜歡模仿大人，但是又不懂得選擇，就把在家庭和社會中看到、聽到的一切現象都模仿和表現在遊戲中了，比如有的孩子會模仿大人醉酒的樣子。
家長無論是說話，還是行動，實際上就已經在教孩子怎麼做了。家長經常跟孩子說，對人要有禮貌，不能亂發脾氣。可是家長自己說話的時候，經常大呼小叫的。孩子怎麼能不受影響呢？要孩子做到，家長首先要做到。有些家長說，我們要是早知道這些就好了，可以讓孩子早點養成好習慣。