為人父母， 都希望自己的寶寶能夠健康成長。 不僅在身體上， 心理上也是如此， 能夠自信、樂觀地對待生活， 勇敢地解決問題， 成為一個有責任感的公民。 但是， 很多家長只注重對寶寶的智力教育， 而忽視了對寶寶的情商教育。 其實， 寶寶情商教育是非常重要的， 如果寶寶的情商不高， 即使孩子很聰明， 也可能會造成今後性格或者心理出現問題。
情商是和智商相對應的概念。 它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折(備註：孩子是否好生氣， 是否好哭， 是否做事隨意， 是否害怕努力)等方面的品質， 情商水準的高低直接影響孩子未來成功與否。
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寶寶到四五歲時， 腦量會長至成人的2/3， 其精密的演化是一生中最快的階段之一。 孩子的學習能力， 尤其是情商學習能力， 也在這個時期得到快速的發展。 據專家研究發現， 6歲以前的情感經驗對人的一生具有恆久的影響。 如果孩子在這個階段無法集中注意力， 性格急燥、猜疑、易怒、悲觀、具破壞性、孤獨、焦慮、有各種恐懼的幻想、對自己不滿意等， 以後， 面對人生的各種挑戰將很難把握機會， 發揮潛力。 可以說， 孩子這時已經輸在了起跑線上。 所以， 在幼兒階段進行正規、系統的情商教育十分必要， 這是奠定人生成敗的基礎。
然而遺憾的是， 許多家長及幼稚園的教師對此知之甚少， 對孩子因情商弱項而出現的問題或視而不見，
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自信心是情商的第一要素。 自信心是從事任何學習和工作的基礎， 是情商教育首先進行的內容。 在6歲前， 就要幫助孩子樹立正確的自我形象， 教會孩子懂得欣賞自己、欣賞他人。
情緒管理是兒童情商高低最直接的反映之一。 現在獨生子女多， 祖輩都寵著護著；加上很多幼稚園的孩子其實也並不輕鬆， 各種課外班從不間斷， 所以很容易使孩子產生負面情緒， 如焦躁、害羞、沮喪、生氣等， 而且喜歡以哭鬧、發脾氣、打人等方式宣洩出來。 情緒如果不能夠很好地管理，
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3-6歲的孩子渴望友誼。 擁有一堆好朋友、並總能與夥伴相處愉快的孩子， 總體而言是自信、快樂的。 情商教育的目的不僅是讓孩子受人歡迎， 更重要的是讓孩子在社交中產生一種自信， 建立健康的社會關係。
