如何對學齡前兒童進行個性轉型教育

暑假過後， 達到學齡的孩子就要上小學了。 專家建議， 為讓孩子更好地適應小學生活， 以良好的個性融入到新的環境中， 家長不妨利用暑假這段時間， 對孩子進行學齡前的個性轉型教育， 而對於不同性格類型的孩子， 教育方法也不盡相同。

1 消極型孩子：肯定他的積極行為

個性描述：這類孩子平時表現沉默、孤僻、害怕生人。 他們看上去很討人喜歡， 一般不會纏著父母要這要那， 更不會對某些新奇的事物提出問題。

建議：平時個性比較消極的孩子， 通常身體比較虛弱。 這類孩子常會因小事而情緒緊張，

在孩子每一次情緒緊張過後， 父母要想方設法幫助孩子放鬆心情。 這種類型的孩子， 特別需要父母的鼓勵和支援， 所以， 即使是孩子犯了不可饒恕的過錯， 父母也要謹慎行使懲罰手段。

轉型做法：在生活中， 如果孩子有積極主動的表現， 父母都要用溫柔關切的語氣表揚他。 做父母的還可以經常問孩子一些問題， 譬如在孩子看書時， 可以對他提出問題：“你喜歡看哪一本書？”看完後， 可以問他：“喜歡書中哪一個人物？”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

2 好動型孩子：給予耐心的鼓勵

個性描述：好動型的孩子常常不願意獨自呆著， 他們喜歡跑來跑去， 連喊帶叫， 直到自己精疲力盡。 由於過高的反應性和興奮性， 他們往往注意力不集中，

不守紀律， 很難適應受到約束的生活。

建議：這類孩子通常坐不住， 安靜地坐下來讀書對他們來說是一件很困難的事。 通常他們對某件事情的興趣在短時間裡就會消失。 對這種類型的孩子， 父母儘量不要埋怨他們， 而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

轉型做法：如果孩子喜歡看動畫片， 父母可以在孩子觀看前先提些問題， 譬如“這部片子中的主人公是誰？”等等， 還可以建議孩子先看這部動畫片的配套書籍， 這樣他會很有興趣地接受， 同時還能激發他讀書的興趣。 也可以多陪孩子進行棋類、拼圖遊戲或是手工勞動等， 起初孩子堅持不了多久， 父母應當耐心地鼓勵孩子， 並且對孩子在遊戲中的成績給予熱烈地回應。

此外， 在孩子做遊戲前， 父母可以替孩子制定任務， 在孩子完成任務後， 父母在檢驗成績時可適當的吹毛求疵， 以此逐漸培養孩子的責任心。

3 張揚型孩子：偶爾進行冷處理

個性描述：這類孩子特別喜歡提問題， 並且愛刨根問底， 喜歡在別人面前表現自己， 貶低別人。

 

專家認為， 這類孩子如果不加以正確引導， 發展下去很容易變得以自我為中心， 成為獨享主義者。

建議：如果父母對孩子提出的問題一時難以回答， 那就等找到準確答案後再回答。 不要介意說“我不知道”， 記住， 永遠不要欺騙孩子。 在生活中， 要特別注意對孩子進行道德品質教育。

轉型做法：父母偶爾的冷淡態度， 對於個性張揚的孩子來說沒有壞處， 但是做父母的永遠不要對孩子說：“離我遠點，

我不喜歡你。 ”父母可以在孩子犯了錯誤後對他說“你今天讓我很傷心”等等的話， 這樣可以讓孩子知道， 自己的錯誤行為惹父母生氣了。 當然， 父母答應孩子的事一定要兌現， 切不可食言。

4 虛偽型孩子：建議和表揚相結合

個性描述：這類孩子雖然也喜歡問為什麼， 但他們的內心更看重父母對他們作出的肯定評價， 所以， 他們對問題的結果往往並不看重。 如果父母問他們：“你最喜歡的是蘋果還是梨？”這類孩子通常會反問：“你喜歡什麼呢？”

建議：這種類型的孩子往往很聽話， 他總想討好父母， 讓父母高興。 對於這樣的孩子， 做父母的一定要將建議和表揚相結合。 生活中多訓練他做獨立的選擇，

提醒孩子選擇時不要受到旁人意見的干擾， 宣導孩子的主動性。

轉型做法：在個性培養方面， 父母要鼓勵孩子對某一件事說出自己的真實想法， 而不要過多顧慮父母、乃至旁人的意見。 提醒孩子不要總是注意周圍人的對自己的印象和評價， 要走自己的路。

此外， 做父母的要經常真心誠意地表揚孩子的優點， 在給孩子佈置任務時， 父母可以採取直截了當的方式。