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兒童的情商訓練

哈佛大學心理學博士丹涅爾·戈爾曼說:“孩子的未來 20%取決于智商,80%取決于情商”。 卡耐基也曾說過, 一個成功的管理者, 專業知識所起的作用是百分之十五, 而交際能力卻占百分之八十五。 放眼現實世界, 我們確實可以感受到:成功的管理者或企業家都具有很高的情商。 既然情商這么重要, 而且是后天可以逐漸培養的一種智能, 那么應該從小就開始培養。

如果能成功培養孩子情商中的某一些能力, 其他能力也會隨之得到滾雪球一樣的提高。 越早提高孩子的情商, 越有助于孩子在同伴關系中處于領導地位,

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形成孩子的領導氣質;并為其在將來激烈的社會競爭中培養良好過硬的素質。 這個課程還能幫助孩子養成良好的學習習慣, 掌握以后需要的知識才干。 積極傾聽、解決問題、自理能力等等這些情商技能, 是品學兼優的孩子必須具備的。

情商包括:

情緒管理單元:了解自我和他人的情緒, 情緒控制, 表達與分享感受, 解決沖突, 表達憤怒, 慎防沖動, 表達不同意見。

自尊自信單元:認識自己, 培養自信, 回應別人的不正確行為, 表達喜愛, 改善自我形象。

人際溝通單元:認識新朋友, 欣賞他人, 人際溝通, 同理心, 語言表達技巧, 遵紀守法, 合作能力。

逆境自強單元:承受競爭壓力, 接受他人的想法, 能承擔后果, 敢于拒絕, 接受改變,

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適應環境, 合作能力。

安全禮儀單元:兒童安全, 兒童禮儀。

領 導 力單元:心里強度, 社會責任感, 時間管理, 任務先后排序, 分析、推測和決定事情的技巧, 預見力, 合作能力(需上過1-4單元)。

3-7歲智力與情商發育訓練要點

3.5-4歲智力與情商發育訓練要點

● 運動協調能力, 學習獨腳跳, 走平衡木, 攀高, 越障礙, 按音樂節拍走, 做操。

● 學習折紙、剪、填圖、貼圖, 面團、橡皮泥造型。

● 向孩子提問和鼓勵孩子提問, 朗誦兒歌, 復述故事。

● 學習分類, 以實物或圖片教孩子學習按顏色、大小、形狀、用途分類。

● 結合季節變化, 教孩子認識各種自然現象, 四季、天氣概念。

● 教孩子認識是與非、對與錯, 學習遵守規則和制度。

4-4.5歲智力與情商發育訓練要點

大運動發展訓練:賽跑、單腳跳、傳球、踢球等。

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●精細動作訓練:橡皮泥、面團造型、畫畫、走迷宮。

●經常用正規語言與孩子交談、讀書、講故事。

●指導學會觀察、比較、按事物特征排序、分類。

●培養與人交往能力, 培養競爭意識, 增加自信。

●培養生活自理能力。

●培養孩子各種興趣, 如唱歌、跳舞、游泳、各種樂器、外語、繪畫。

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