兒童的情商訓練

哈佛大學心理學博士丹涅爾·戈爾曼說：“孩子的未來 20%取決于智商,80%取決于情商”。 卡耐基也曾說過， 一個成功的管理者， 專業知識所起的作用是百分之十五， 而交際能力卻占百分之八十五。 放眼現實世界， 我們確實可以感受到：成功的管理者或企業家都具有很高的情商。 既然情商這么重要， 而且是后天可以逐漸培養的一種智能， 那么應該從小就開始培養。

如果能成功培養孩子情商中的某一些能力， 其他能力也會隨之得到滾雪球一樣的提高。 越早提高孩子的情商， 越有助于孩子在同伴關系中處于領導地位，

形成孩子的領導氣質；并為其在將來激烈的社會競爭中培養良好過硬的素質。 這個課程還能幫助孩子養成良好的學習習慣， 掌握以后需要的知識才干。 積極傾聽、解決問題、自理能力等等這些情商技能， 是品學兼優的孩子必須具備的。

情商包括：

情緒管理單元：了解自我和他人的情緒， 情緒控制， 表達與分享感受， 解決沖突， 表達憤怒， 慎防沖動， 表達不同意見。

自尊自信單元：認識自己， 培養自信， 回應別人的不正確行為， 表達喜愛， 改善自我形象。

人際溝通單元：認識新朋友， 欣賞他人， 人際溝通， 同理心， 語言表達技巧， 遵紀守法， 合作能力。

逆境自強單元：承受競爭壓力， 接受他人的想法， 能承擔后果， 敢于拒絕， 接受改變，

適應環境， 合作能力。

安全禮儀單元：兒童安全， 兒童禮儀。

領 導 力單元：心里強度， 社會責任感， 時間管理， 任務先后排序， 分析、推測和決定事情的技巧， 預見力， 合作能力(需上過1-4單元)。

3－7歲智力與情商發育訓練要點

3.5－4歲智力與情商發育訓練要點

● 運動協調能力， 學習獨腳跳， 走平衡木， 攀高， 越障礙， 按音樂節拍走， 做操。

● 學習折紙、剪、填圖、貼圖， 面團、橡皮泥造型。

● 向孩子提問和鼓勵孩子提問， 朗誦兒歌， 復述故事。

● 學習分類， 以實物或圖片教孩子學習按顏色、大小、形狀、用途分類。

● 結合季節變化， 教孩子認識各種自然現象， 四季、天氣概念。

● 教孩子認識是與非、對與錯， 學習遵守規則和制度。

4－4.5歲智力與情商發育訓練要點

大運動發展訓練：賽跑、單腳跳、傳球、踢球等。

●精細動作訓練：橡皮泥、面團造型、畫畫、走迷宮。

●經常用正規語言與孩子交談、讀書、講故事。

●指導學會觀察、比較、按事物特征排序、分類。

●培養與人交往能力， 培養競爭意識， 增加自信。

●培養生活自理能力。

●培養孩子各種興趣， 如唱歌、跳舞、游泳、各種樂器、外語、繪畫。