【寶寶交友培養】寶寶情商訓練

養生之道網導讀：

瞭解寶寶交友培養對寶媽極為重要， 那麼如何瞭解寶寶交友培養？瞭解寶寶交友培養並不困難。

一位媽媽對我說：“孩子2歲的時候，

我發現他有了交友的欲望。 每當聽到小朋友從樓道裡走過， 他總禁不住要開門看看。 每次從幼稚園回來， 他總是流連忘返。 但經常因為不夠勇敢或別的原因， 交友的欲望總是很難滿足。 媽媽曾經將一些小朋友請回家， 結果幾個孩子又哭又鬧， 效果不佳。 ”原來交友是一種能力， 是需要培養的。

培養寶寶交朋友的能力

媽媽在寶寶2歲開始就可以培養寶寶交朋友的能力了。

1、在遊戲中教會寶寶與社會溝通的能力

通過做遊戲， 你的孩子將學會與他人分享快樂， 遵守遊戲規則。 懂得輪流玩耍， 而且通常情況下， 他們也會禮貌地對待遊戲夥伴。 你可以試試下面這些活動來培養寶寶的能力。

跟我做

在這個遊戲中，

你可以組織許多蹣跚學步的寶寶跟隨你做各種各樣的動作， 這些動作由你來命名， 並且由你來表演， 越滑稽越好。 為了增加一些趣味， 你可以在整個過程中設置一些簡單的障礙， 領著寶寶們爬過枕頭， 穿過用紙箱做的隧道， 或者繞著椅子一圈又一圈地走。

畫大幅的圖畫

鼓勵兩個或更多的寶寶一起畫畫， 可以用粉筆在人行道上畫， 或者在家裡用蠟筆在一張紙上畫。

跳舞

放些音樂， 進入角色， 看著你的寶寶和他的朋友一起投入地舞蹈。

老鷹捉小雞

這種很古老的遊戲不僅能增強寶寶的協調能力， 還能培養他們的團隊精神。

2、當寶寶交友遇到困難時

不要給你的寶寶定性， 也不允許別人給你的寶寶定性。

社會技能應當被描繪為某些我們在努力學習的東西，

而且任何寶寶的社會特性都不應該被描繪成固定的模式。 比如說一個寶寶的害羞、遲鈍或者好鬥。 任何定性的描述往往逐漸成為固定的行為， 成為永久的性格。

與年齡更小的寶寶建立友誼有機會讓你的寶寶同比他更小而欽佩他的寶寶交往， 鍛煉他的領導能力和社會技能， 這有助於他獲得與同齡人相同水準的社會參與能力。

排除壓力

當孩子們將注意力集中在如何回應長輩的問候或疑問時， 他們的窘態和不自然會急劇加強。 我們不應該到了這種時候才教寶寶要禮貌。 應當提前教會寶寶應當怎麼做， 比如見了長輩要問好。

你也參與其中

通過同其他寶寶一起參與社會活動來幫助你的寶寶交朋友。

約別的寶寶到院子裡， 發起一支偵察隊；讓你的寶寶和他的朋友一起過家家或者參加鄰里的活動。

評價幼稚園的環境

當你選擇幼稚園時， 儘量評價一下幼稚園的社會環境。 這裡的行為規範有哪些？是否對所有的寶寶來說都是一個友好而樂於接受的環境？是否鼓勵寶寶們相互合作？

將你自己作為寶寶的榜樣

你未必要比你的寶寶做得更多、更好。 但如果你回避一些社會問題， 或者表現出這種傾向， 會極大地影響你的寶寶。

必要時尋求專業人士的幫助

對一些寶寶來講， 心理學教育可能對他有所幫助。 如果你的寶寶極度膽小， 總當“替罪羊”， 或者非常好鬥， 極易發怒， 告訴專家， 他會幫助你找到寶寶與他人友好相處的恰當方式。

情商教育誤區都有哪些需要警惕

1、過於溺愛孩子

這種狀態下培養的孩子， 不會懂得在人與人共同相處之中還有可以與不可以、應該不應該或這樣的詞。 使孩子在長大的生活中碰到一點挫折， 就沒有一點承擔的能力。

2、對孩子忽冷忽熱

這樣孩子容易喜怒無常， 也不懂得尊重別人。

3、總喜歡橫向比較孩子

總用孩子的弱項和別人孩子的長項比較， 結果讓孩子失去了自尊和自信。 要相信孩子的缺點只是暫時的， 孩子身上還有很多閃光的東西， 家長應該對孩子的優點給予積極的鼓勵， 有些可以改進的地方， 給他以積極的暗示。

更多情商教育誤區都有哪些需要警惕

警惕！對孩子情商培養的誤區孩子情商教育的三個誤區寶寶情商教育工具有哪些

1、工具1：冷靜下來

讓孩子學會冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕鬆的時候進行，這時的孩子更樂於去嘗試一些新鮮事情。

方式：

1）用手指在孩子的背上畫字、數位或圖形，讓孩子猜。

2）讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然後徹底放鬆。

3）有規律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個部位--從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動。

4）深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然後保持幾秒鐘，這樣，當他吸氣的時候，就會自然而然地大吸一口了。

2、工具2：擺脫沮喪情緒

令人不快的經歷一旦在孩子的情感記憶庫裡沉積下來，當他再遇到類似的狀況時，這些記憶碎片就會被啟動，產生更激烈的反應。這不僅讓孩子自己難過，還會影響同伴對他的態度。

於是，孩子越來越會在意旁人對自己的態度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環。

因此，在一天結束之前教孩子將當天的痛苦情緒過濾掉，實在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項下面的活動，想像著把不良情緒排放出去。

方式：

1）讓他發洩幾分鐘。在這個過程中，不要試圖去壓抑他的情緒2）作吐氣運動，將“壞情緒”呼出來。

3）想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。

4）自己對自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現在感覺好多了”。

3、工具3：積澱愉快經歷

每個孩子都會有很多積極正面的體驗，如果這些愉快的瞬間能夠積澱下來，將會成為孩子寶貴的精神資源。等到下次遇到不順心的事情時，更會成為他自我安慰和鼓勵的力量源泉。

家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時，教孩子學會如何將美好的時刻變成自己精神世界的一部分。

方式：回顧一天的生活

跟孩子談談那些美好的情景，比如與你共處時的甜美，完成某件事、學到新知識時的喜悅等等。尤其要引導孩子去找找那些與自己平時感受不一樣的場景。

情景再現：

首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對，引導他想像正確行為所帶來的良好情緒。

然後，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導他想像因此在他的內心所產生的不良情緒。

最後，讓孩子有意識地在以上兩種處理方法中做出選擇，並由他將這種方法“情景再現”地表現出來。

鼓勵孩子：

鼓勵孩子把正面的情感體驗滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。如果你的孩子處事過於謹小慎微，就鼓勵他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放鬆和冷靜，從而不再擔心自己是否摔疼了。如果你的孩子爭強好勝，就鼓勵他想像在一場棋類遊戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。

細心呵護健康成長。

1、工具1：冷靜下來

讓孩子學會冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕鬆的時候進行，這時的孩子更樂於去嘗試一些新鮮事情。

方式：

1）用手指在孩子的背上畫字、數位或圖形，讓孩子猜。

2）讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然後徹底放鬆。

3）有規律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個部位--從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動。

4）深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然後保持幾秒鐘，這樣，當他吸氣的時候，就會自然而然地大吸一口了。

2、工具2：擺脫沮喪情緒

令人不快的經歷一旦在孩子的情感記憶庫裡沉積下來，當他再遇到類似的狀況時，這些記憶碎片就會被啟動，產生更激烈的反應。這不僅讓孩子自己難過，還會影響同伴對他的態度。

於是，孩子越來越會在意旁人對自己的態度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環。

因此，在一天結束之前教孩子將當天的痛苦情緒過濾掉，實在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項下面的活動，想像著把不良情緒排放出去。

方式：

1）讓他發洩幾分鐘。在這個過程中，不要試圖去壓抑他的情緒2）作吐氣運動，將“壞情緒”呼出來。

3）想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。

4）自己對自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現在感覺好多了”。

3、工具3：積澱愉快經歷

每個孩子都會有很多積極正面的體驗，如果這些愉快的瞬間能夠積澱下來，將會成為孩子寶貴的精神資源。等到下次遇到不順心的事情時，更會成為他自我安慰和鼓勵的力量源泉。

家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時，教孩子學會如何將美好的時刻變成自己精神世界的一部分。

方式：回顧一天的生活

跟孩子談談那些美好的情景，比如與你共處時的甜美，完成某件事、學到新知識時的喜悅等等。尤其要引導孩子去找找那些與自己平時感受不一樣的場景。

情景再現：

首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對，引導他想像正確行為所帶來的良好情緒。

然後，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導他想像因此在他的內心所產生的不良情緒。

最後，讓孩子有意識地在以上兩種處理方法中做出選擇，並由他將這種方法“情景再現”地表現出來。

鼓勵孩子：

鼓勵孩子把正面的情感體驗滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。如果你的孩子處事過於謹小慎微，就鼓勵他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放鬆和冷靜，從而不再擔心自己是否摔疼了。如果你的孩子爭強好勝，就鼓勵他想像在一場棋類遊戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。

細心呵護健康成長。