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容易被家長忽視的才能特徵
綜觀中外神童，好像他們天生就有一種資質，或是源自內力或者外力的作用，他們對於世界事物有一種特殊的感覺，或者在某一方面都有一定的優勢，比如博聞強記，喜歡閱讀，熱衷於藝術，甚至達到廢忘食的地步……然後家庭教育加以科學的引導，創造有利的條件順著
2015-01-20 23 -
對學習障礙兒感覺統合治療
學習是大腦的一個重要機能，學習障礙（Learning Disabilities,LD）是由於中樞神經系統某些機能的異常，導致在聽、說、讀、寫、計算、推理等方面有障礙。目前，諸多的研究認為，大腦神經系統的感覺統合（Sensory Integ
2015-01-20 71 -
兒童學習障礙的診斷與治療
主要以學習能力特殊發育障礙為特徵，與其同齡兒童相比，在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發育有顯著延遲或缺陷，形成學習困難，智力正常或接近正常，雖很用功，但仍常留級，學習成績測驗結果，與其實際智力水準能達到的成績有明顯差距。神經
2015-01-20 21 -
家長警惕：食品人工添加劑致兒童多動
英國食品標準局6日在英國《柳葉刀》雜誌上刊登的一項研究結果顯示，食品中的人工添加劑是誘導兒童患上多動症的原因之一。 研究人員警告家長，如果孩子患上多動症或注意力不集中，應該從每天的飲食中尋找答案。 英國南安普敦大學的研究人員開展了相
2015-01-06 32 -
兒童多動症的早期調治
兒童多動症是兒童常見病之一，以男孩多見，主要表現為注意力不集中，多動不寧，還可伴隨有情緒不穩、易激惹、易衝動等症狀。 十分遺憾的是，很多家長對兒童多動症的早期症狀並不認識或重視，往往等到患兒症狀十分明顯時才投醫問藥，此時，孩子的多動
2015-01-20 24 -
兒童學習障礙簡介
現代都市小家庭的獨生子女起來越多地出現了學習困難，許多家長抱怨自己的孩子學習不專心，沒興趣，沒信心，依賴，學習態度不佳，並經常恨鐵不成鋼地說，這孩子就是存心不愛學習，貪玩。 其實，這是一種誤解。現代教育心理學把這類孩子的總是稱為學習能力
2015-01-19 28 -
學習障礙兒童的具體表現
學習障礙兒童的表現 1、日常生活中的表現 （1）健忘； （2）動作遲緩、不靈巧； （3）不考慮時間和場合亂開玩笑、惡作劇，常引起他人的注意； （4）不能夠進行身邊的整理，自理能力差； （5）時間概念差； （6）襪子、鞋子左右不分，服裝
2015-01-20 45 -
多動的寶寶的心理透視
敬敬的爸媽快40歲時才有了他，所以敬敬自然而然地成了家裡關注的焦點。全家人百般溺愛，真是應了那句老話“含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕摔了。”就連每天洗澡的水都是爸爸親自用溫度計試好的，誤差與專家建議的溫度幾乎不超過1度。 隨著敬敬漸漸長大，
2015-01-20 46 -
讓你和另一半在教育孩子的問題上保持一致的10種方法
孩子們能夠覺察到父母在管教方式上的細微差別：當自己把果汁灑到了沙發上，雖然爸爸會發火，但也許媽媽能更快地平靜下來，因此這沒什麼大不了的。 但研究者們認為，如果孩子的父母在教育孩子的方式上存在較大分歧，他們的孩子就更有可能發生行為方面
2015-01-15 36 -
管教孩子始終如一的七大妙招
兒童教養專家確實都有一個共識，即：管教孩子時，始終如一至關重要。 在管教孩子的方式上，如果你要改變，那就變得更加始終如一吧！因為你的孩子需要能夠預知你會怎麼做。舉個擺桌子的例子，他會想：媽媽讓我擺桌子，要是我不擺，吃完飯就不能看電視了。堅
2015-01-20 20 -
怎樣教會孩子負責任
這個年齡的孩子會如何表現 學齡前兒童的心智還沒成熟到能理解高尚品德或自己對家庭的責任，就更別提對社會的責任了。（不過，很多孩子可都覺得自己是宇宙的中心呢！）這個年齡的孩子也還不能完成複雜的家務或遵守時間安排，但是孩子也想和父母一樣看
2015-01-20 27 -
真誠的道歉
前兩天，我的朋友剛被幼稚園老師“請”過去，當然是因為她兒子小恒。事情是這樣的： 有一次，小恒拿著一根木棒和小朋友興致勃勃地打鬧，老師看到了，大概是出於擔心，於是嚴厲地沒收了木棒。小恒很委屈地站在那裡。老師說，你可以去玩其他玩具。小恒說
2015-01-19 32 -
避免嬌慣孩子的七大高招
愛無止境，這樣做對嗎？當然不對！如果你想自己的孩子有教養，你就需要為他制定一些基本的規則。下面這7個步驟可以防止孩子出現不良行為： 1. 設定簡單明瞭的規矩 你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以後的爭論。
2015-01-20 21 -
我家有個“小少爺”
現在家庭中的小孩子基本上都是獨生子女，在眾星捧月的萬般寵愛下，這些小公主小少爺或多或少會出現一些“臭脾氣”，讓家長罵也不是打也不是。怎樣才能讓孩子變成一個討人喜歡的乖寶寶呢？ 旅遊尷尬事 甯兒就是家裡的小皇帝，除了爸爸媽媽，還有四個
2015-01-15 24 -
日本心理學家談批評孩子
批評，是家長教育孩子時常用的一種手段。但在現實生活中，常因家長不能很好地使用這一手段，而使批評起不到應有的作用。如：1．以責駡代批評。碰到孩子有什麼差錯，就怒氣衝衝，連聲責駡。批評的目的在於指出孩子的不對之處，説明他們認識與改正不足，著眼
2015-01-19 44 -
讚美不如鼓勵
很多父母以為讚美就是鼓勵寶寶，雖然兩者都將焦點放在正向行為上，但是這兩者之間有可能產生完全不同的教育效果，讚美有可能會使孩子覺得挫折和沮喪，但鼓勵卻可以使孩子變得更有勇氣，能夠更堅強地面對問題。 促進親子關係的重要技巧之一，就是鼓勵。
2015-01-11 20 -
表揚我吧!
“寶寶，你是最棒的”，“寶寶，你太聰明了”，諸如此類的表揚之詞總是從媽媽嘴裡脫口而出。你當然知道，好孩子是表揚出來的，但是並不是所有的表揚都會收到積極的效果。你知道該怎樣表揚寶寶嗎？ 寶寶畫了一幅畫 小哲喜歡畫畫，在家裡，小哲每畫一幅
2015-01-19 27 -
讓你不用對寶寶說“不”的有效方法（適合三四歲的孩子）
為什麼不要對這個年齡段的孩子說“不”？ 因為你的孩子也許會無視這個“不”字，或者你可能希望用一種更積極的方法來管教孩子。幸運的是，寶寶中心有很多代替這個老掉牙的“不”的方法，而且你也的確該換換方式了，因為孩子經常會對“不”字聽而不聞
2015-01-20 24 -
別讓孩子對號入座
我們都有這樣的感覺，幾十年不見的老同學聚會，有些人一如小時候的脾氣，一點沒變；有些人卻像換了一個人，原來蔫蔫的，現在特能說……不過好在那時候父母不像現在這樣明察秋毫，早早地把你歸為“小乖乖”或者“小霸王”，而給了你隨性生長的空間。等到我
2015-01-19 13 -
孩子在公共場合大哭大鬧，我該怎麼辦？
如果你有個學齡前的孩子，那生活中他不可避免地會大發脾氣。最好的解決辦法就是做好防範：無論何時何地，儘量避免那些可能引起孩子發脾氣的情況。的確，說起來容易,做起來難！不過，下面這些小方法可能會對你有所幫助： 孩子肚子餓或生氣的時候，就
2015-01-19 21
