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游戲促進10-12個月寶寶推理
思維的基本特征是對客觀事物本質特征認識的間接性和概括性。思維是人類智能活動的核心。開始尋找隱藏的物體是小孩思維萌芽的表現，因為他開始懂得事物不在眼前不等于不存在(間接性)，凡是見過的事物不會無緣無故消失(概括性)，因此他會去尋找。 推理
2011-03-12 272 -
1—4個月孩子的運動發育
在這一時期開始時，孩子身體的許多運動仍然是反射性的，例如，每次轉頭時采用的是防御體位(強直性頸反射)，并且聽到噪音或感到下落時，伸開手臂(摩羅反射)。但我們前面已經提到，這些反射中的大部分將在2~3個月時達到高峰并開始消失;反射消失后，
2011-03-02 225 -
學會讓幼兒認知顏色的能力
對于一歲以下的天天，天天的媽媽的教育方針是“不教”，讓她自由探索，而不是家長教她怎么做。天天有一個很大的玩具箱，里面有各種各樣形狀的積木、球等玩具，這些都是天天的寶貝，每天她都要從頭到尾摸一遍。但是，媽媽從來沒有告訴天天，這是三角形、這
2011-03-12 615 -
2歲后右腦開發全書
人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識，因而右腦感覺更強，我們常說的創造性思維也更多是右腦的產物。 科學和經驗告訴我們，孩子在6歲之前
2011-03-12 316 -
4大招：培養孩子好口才
4大招：培養孩子好口才如何才能使兒童有好的口才呢，如何培養兒童的表達能力呢？ 看聽說練：表達能力訓練4秘訣 培養“看+聽+說+練”看 在教育孩子的過程中，要有計劃地帶孩子直接觀察，給他創造條件，采用直觀形象的方法，引起孩子學習的興趣。如，
2011-03-13 299 -
小小玩具大學問
小小玩具大學問 玩具選購有竅門 領著孩子一到玩具店，才做爸爸媽媽的你一定會有這樣的體驗：一下子被各種各樣的玩具搞得眼花繚亂，真不知如何下手了。該怎么給孩子挑選既令孩子喜歡，又使自己放心的玩具呢？選購玩具真是門學問，如果僅憑感覺買了一堆玩
2011-03-03 365 -
開發0~3歲寶寶的理財潛能
不要羨慕當今的億萬富翁，不要只計劃著給寶寶積攢百萬財富，從小開發寶寶的理財能力，就是為他一生做的最好打算。因為，有理財觀念的人，會把握付出與收獲之間的關系，獲得事業的成功，會讓自己的生活過得體面，卻不會因為金錢而迷失人生方向。 0-3
2011-03-12 176 -
玩也能讓你的孩子更聰明
積木,適宜年齡：6個月以上玩也能讓你的孩子更聰明 當看到積木堆砌起來的時候，寶寶會逐步建立起自信心及成就感。 編輯推薦： 1，搖玲的響聲可刺激寶寶的聽覺神經。 2，鍛煉寶寶手指的抓握能力和增強手腕的力量。 3，教導寶寶對物品顏色和形狀的
2011-03-12 147 -
心智訓練培養孩子自控能力
嬰幼兒期是寶寶自控能力發展的關鍵時期，自控能力的優劣直接關系到寶寶今后的社會適應能力和學習能力，因此，培養自控能力是促進寶寶成材的關鍵舉措，尤其是對壞脾氣的寶寶和多動的寶寶，及早培養自控能力更顯得重要。心智訓練培養孩子自控能力 媽媽要有
2011-03-02 215 -
影響孩子智商的六大因素
認識影響孩子智商發展的各個因素，有利于父母更好地為孩子開發智力。影響孩子智商的六大因素 (一)遺傳：一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。這種遺傳因素還表現在血緣關系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智
2011-03-16 264 -
培養幼兒記憶力十法
一、運用教具，形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。 激發幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。幼兒在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，幼兒就能產生形象記憶，提高記憶能力。 如：學習數的組成、
2011-03-12 352 -
五問啟動4-6個月寶寶數學思維
一問 物體有多少 孩子建立數字的概念需要首先學習數與物的對應關系。在孩子數數時，要讓他指著要數的物體一個一個地按順序點數。另外，還要讓孩子理解基數的概念，即：順序數下來的最后一個數字即是物體的數量。這個問題隨時都可以問。數家中的人口，數
2011-03-14 123 -
四書五經利于兒童智力發育
近日，來自臺灣素有“兒童讀經第一人”之稱的王財貴先生來到河北省藝術中心暢言經典教育。他倡導通過經典誦讀開啟兒童心靈，激發智慧。四書五經利于兒童智力發育 王財貴認為，從有生命開始，就應該教育孩子，3歲前應該讓孩子聽盡世界名曲，看完世界名畫
2011-03-13 580 -
讓寶寶和數字玩游戲
讓寶寶和數字玩游戲一般來說，寶寶的“識數”教育都是從依次背誦開始的。比如從1數到100等等。其實，絕大多數二到三歲的寶寶對數字只是死記硬背，并未真正掌握數字的排列順序。如果在孩子學習“識數”之前先讓他了解什么是多、少、大、小等概念，興許就
2011-03-01 240 -
用什么游戲開發語言能力？
寶寶的語言能力直接關系到他聰明與否，因為所有思維表達的載體都是語言。三歲以前是寶寶學習語言的關鍵期，科學研究表明，一旦錯過了語言發育的關鍵期，就會造成寶寶心理上的某種缺陷，使腦部發育出現障礙。所以在三歲以前訓練寶寶的語言能力就成了極其重
2011-03-13 149 -
兩歲寶寶：對“鸚鵡學舌”say no！
“這是樹。”“這是樹。”“你是女孩子。”“你是女孩子。”“不對，你應該說：‘我是女生’”每次欣欣媽媽教欣欣說話一涉及到人稱的變化，欣欣就會出錯。欣欣學說話，就像是小鸚鵡在學舌，只是單純的模仿，學會一些專用詞語而已，媽媽開始發愁，這樣學說
2011-03-15 149 -
觀點:把握孩子九大敏感期
蒙特梭利：把握孩子九大敏感期敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如何運用這股有效動力，幫助孩子完美成長，正是成人的職責。 八個月大的東東，喜歡在地上爬行，但他老愛撿拾地上的小東西，往嘴里放。媽媽十分擔心，只好打他的手心，威嚇他不行。 王家上個
2011-03-12 148 -
培養孩子觀察力的七個步驟
孩子眼睛好、聽覺靈敏，觀察力就一定很強?不一定。觀察力并不是如我們想象的那么簡單。其實，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力基礎之上發展起來的。并且它也是形成智力的重要
2011-03-18 529 -
家園互動培養孩子語言能力
有一次，在園內開展聽課活動，我在中班聽了一節，課的流程設計得不錯，就是語言方面我覺得不夠生動，有點成人化的感覺。家園互動培養孩子語言能力 比如說到小雞能回到家的途徑，老師說：“小朋友，你們看看，小雞用什么簡單的方法才能回到它的家呢？”說
2011-03-15 100 -
從思維游戲課程方案談幼兒觀察力的培養
觀察力是智力結構的重要因素。開發幼兒的智力，首先要開發他們的觀察力。而觀察是一種有目的、有計劃，比較持久的感知客觀事物的心理過程。幼兒觀察力的發展，對其獲取知識、認識世界、發展智力及良好的心理品質有著極其重要的作用。 觀察和思維有著比
2011-03-12 377
