您的位置:首頁>學齡前(3-6歲)>情商教育>正文

五問啟動4-6個月寶寶數學思維

一問 物體有多少

孩子建立數字的概念需要首先學習數與物的對應關系。 在孩子數數時, 要讓他指著要數的物體一個一個地按順序點數。 另外, 還要讓孩子理解基數的概念, 即:順序數下來的最后一個數字即是物體的數量。 這個問題隨時都可以問。 數家中的人口, 數水果, 數玩具, 數書等等。

二問 哪個更大或更高

小孩子很喜歡把物體直接放在一起比大小高低的, 因為這就像一個游戲。 提問從簡單開始, 逐漸增加難度。 比如, 先可以比較兩支筆、兩個蘋果、兩本書, 這些東西可以直接放在一起進行比較;然后比較門和笤帚哪個高,

Advertisiment
冰箱和凳子哪個高, 這樣的比較中有一件東西可以移動;然后再比較桌子和沙發, 兩個窗戶等都不能移動的物體, 要求孩子借助工具(常規的測量工具:尺子, 或非常規的測量工具:繩子、鉛筆、凳子等)進行測量比較。

相關用戶問答