讓孩子養成好習慣為孩子的一生奠基

習慣關係到人的一生， 讓孩子養成好習慣為孩子的一生奠基， 習慣養成的關鍵期是幼稚園和小學。 所以在日常工作中我注重培養幼兒各種良好的習慣。  

入冬以來， 天氣漸漸變冷， 早晨孩子們入園遲到現象比較嚴重， 經過和家長交流得知， 多數幼兒不願早起床， 導致上學遲到， 針對這一現象， 我時時鼓勵幼兒， 要做一個不怕冷、堅強勇敢的好孩子， 時常表揚早到園的幼兒， 但經過幾天的觀察， 效果不是很好。 我在琢磨怎樣才能讓孩子高高興興的早來園， 不遲到。  

我們康成幼稚園把每週的週一第一節課定為談話課，

我把談話內容的重點基本都放在養成教育方面。 針對上述幼兒遲到現象， 我想了一個辦法。 試行之後， 果然效果很好， 在一次週一談話課上， 我先把幼稚園下發的幼兒成長足跡表格收齊後並進行比賽， 全畫笑臉的幼兒我大力表揚並予以獎勵。 並給這些小朋友起了一個好聽的名字“小天使”， 接著我說：“以後我們班誰不遲到， 天天早來園， 各方面表現好誰就是小天使！”頓時， 孩子們非常興奮， “我要當小天使， 我也要當小天使······”看到孩子們爭先恐後的樣子， 我心裡很高興。 看來給孩子們適宜的起個雅號， 孩子們都非常喜歡！接著我又說：“如果誰賴在被窩不願起床， 上學遲到了， 我們一起給他起個名字好不好？”頓時孩子們議論紛紛， 忽然荊荷清小朋友舉起了手， 我問她：“荊荷清， 你給遲到的小朋友起了個什麼好聽的名字？”“老師， 我們叫他小懶豬好不好？”“那你為什麼叫他小懶豬呢？”“因為小豬光知道睡懶覺。 ”“小朋友， 你們說這個名字好不好？”孩子們齊聲說：“好！”“那咱們說好了， 如果誰因為睡懶覺上學遲到了， 我們一起叫他小懶豬。 ”看著孩子們對起這些“雅號”很感興趣， 我們又進行了一系列的談話， 如：誰不會自己穿衣服， 我們叫他“小笨熊”；誰破壞牆飾、亂扔紙屑、不講衛生， 我們叫他“垃圾大王”；誰要買路邊攤的垃圾食品吃， 我們叫他“小饞貓”······反之， 我們叫他“小天使”、“小精靈”、“環保小衛士”······沒想到這一節課談論效果真不錯， 一向遲到的荊贏、田育嘉、岳圓等小朋友便早早來到幼稚園， 再有個別小朋友遲到了， 孩子們齊喊他“小懶豬”， 羞得他再也不敢遲到了！從此以後遲到現象解決了， 孩子們也都自己學會穿衣服， 不再亂扔垃圾， 不亂要買東西吃了。 我們室內外的衛生也有明顯改善。 家長們看到孩子的變化後和我交流， 也讚揚這個辦法好， 我還收到岳圓的媽媽寫來的感謝信。 信中說“嶽圓回家說了老師和小朋友起雅號的事情， 令我們家長很開心， 幫我們解決了一些大難題， 例如：起床、穿衣、洗刷、亂要東西······非常感謝老師對孩子的教育， 看來還真起到了一定的作用！ 

養成教育的學問很多， 必要時適宜的送孩子們一些“雅號”， 會收到意想不到的效果， 不信你也試試看， 以後我還要摸索、探討更好的方法對孩子進行養成教育，

讓他滲透于孩子們的生活中， 全面提高孩子， 讓孩子們養成良好的習慣， 為孩子的一生奠基！