讀懂孩子心理是教育的關鍵

孩童時期是每個孩子性格形成的啟蒙階段， 要形成良好的性格與人生見便要從現在開始教育， 而教育孩子的首要問題便是讀懂他們的心理。
人們總愛用“天真無邪”來形容孩子， 認為孩子沒有什麼心理活動。 其實不然， 心理學家認為， 孩子具有複雜的心理活動， 而且由於心理抵抗力差， 容易出現這樣或那樣的心理問題， 父母要細心觀察， 及時瞭解孩子的心理活動， 並引導其向健康的方向發展。
故事一：小心眼的甜甜

教育從理解開始
大年初一， 奶奶給甜甜和她的表哥各準備了小禮包。 甜甜看看手上的黃色禮包， 又看了看表哥手中的紫色禮包， 突然大哭起來， 把自己的禮包摔到地上， 撲上去搶紫色禮包。 奶奶忙把兩個禮包當著甜甜的面拆開， 原來是兩盒一模一樣的巧克力糖。
甜甜破涕為笑， 甜甜媽卻愁上心頭：這麼小的孩子哪來這麼強烈的妒意？
細細想來， 甜甜的嫉妒情緒存在已不是一兩天了。 4歲時， 鄰家孩子有一架鋼琴， 而甜甜只有電子琴， 甜甜為此生了許多天的悶氣。 到鄰家做客時， 她竟逮著鋼琴發洩般地亂彈一氣， 甜甜媽當時雖然制止了她的惡劣行為， 卻忽略了甜甜心理上的扭曲情緒。
到了6歲， 甜甜的妒意表現得更強烈了。 有一次， 同學娜娜向她借輔導書， 明明甜甜昨天剛買回家， 她卻說沒有。 甜甜媽問她為何要說謊， 甜甜毫無愧色地說， 誰讓她什麼都比我強， 我就是不想借給她！
面對女兒如此強烈的嫉妒心理， 甜甜媽不知所措。
分析
嫉妒是孩子自我意識覺醒的外在表現， 一般來說， 2歲之前的孩子還不會表現出妒意， 但隨著年齡增大， 逐漸與周圍的夥伴攀比， 對自己幾經努力也無法達成的目標充滿不甘， 這時， 對“幸運兒”的心理排斥和強烈妒意就冒出來了。