藥家鑫的冷血殘忍是如何養成的

2010年10月20日大學生藥家鑫駕車撞人， 發現被撞的人在記車號， 藥家鑫拿出匕首刺死了她。 很難想像， 如此冷血殘酷的行為出自一雙彈鋼琴的藝術的手。 回首往事， 大學生把責任推給了家庭教育， 大學生的家長也為此痛哭流涕。

大學生開車撞人， 在被發現後， 竟然就刺死了傷者， 這樣的行為除了冷酷， 也反映了大學生為人處世的基本行為準則都不懂。 衝動和自我中心， 讓他不但毀了自己的一生， 更影響了幾個家庭的一生。 作為旁觀者， 特別是有孩子的家長， 應該引以為戒的就是， 教育孩子， 情商第一， 智商第二，

藥家鑫的殘忍冷血的性格,首先與他的成長經歷以及所接受的教育息息相關。 從四歲開始到中學階段， 因為彈琴和學習， 藥家鑫常遭父母毆打。 因為偷上網， 父親還辭掉工作專門在家看管他。 這些遭遇讓藥家鑫“很多次想過自殺”。 父母親或許是望子成龍心切， 又或者篤信棍棒之下出孝子。 但可以看到， 這一切已然給藥家鑫的人生蒙上了一層濃厚的灰色調， 從而養成了他不陽光、陰鬱的性格特徵。 因為沒有健康成長的氛圍， 很容易便形成極度偏狹、自私的心理意識。 那麼一旦到了與個人利益“狹路相逢”之時， 這些人格缺陷馬上就可能“原形畢露”， 乃至於對社會產生危害後果。

俗話說：性格決定命運。 藥悲哀的性格決定了他悲慘的人生。 華德福教育這樣認為：如果家長經常性強迫孩子違逆自己的感情做事情， 孩子就很難在一個放鬆的狀態下釋放自己自然的一面， 而是時刻處於一種緊縮的狀態， 這種緊縮的力量積累到一定程度， 孩子就會通過攻擊別人來釋放自己的情緒。 警示我們：切忌棍棒辱駡教育， 孩子的性格就像“大禹治水”宜“疏”不宜“堵”。 否則就會像他母親晚年的哭泣：他帶走了我們所有的念想!家庭教育的缺失，

所以， 父母應在孩子6歲之前付出多一點， 讓孩子養成良好的習慣， 良好的品行， 培養健康的心理， 構築孩子的人格長城， 往後幾十年孩子輕鬆， 家長輕鬆。 孩子快樂， 家長愉悅!如果6歲以前， 圖身心， 讓孩子養成不良習慣和個性， 我們將輕鬆幾年， 費心費力一輩子。 我們提倡每天下班半小時給孩子， 幫助孩子養成良好的習慣和品行， 建立融洽和諧的親子關係， 是我們早期家庭教育的任務!也是我們每個家長的使命和責任!