聰明寶寶養成記之思維能力培養

思維， 是人對客觀事物本質特徵的反映， 它揭示事物與現象之間的內在聯繫。 一切進入大腦的資訊， 如果沒有思維的參與， 就會缺乏內化的過程， 那麼這些資訊都是表層的， 靜態的， 死記硬背的， 根本無法應用到實際。 從這個意義上理解， 思維是智力的核心， 並不言過其實。 因為， 教會孩子思維， 也就是我們所說的做事的方法， 都會有不可估量的意義， 例如眼下的學業， 將來工作效率的提高等。

經常有家長說某某家的孩子特別聰明， 老師教的一學就會這種話， 難道真的是這個孩子聰明？自己的孩子遜色嗎？那倒也不見得，

可能有差距的不是智商， 而是邏輯思維能力、開放性思維能力有高低。 如果家長能夠從小重視孩子的思維能力訓練， 對於孩子的成長會益處多多的。 所以， 在日常生活中， 家長應該從點滴做起， 隨時和孩子做一做“腦力體操”。

那麼， 家長應該從哪些方面入手， 培養孩子的思維能力呢？
1、培養孩子獨立思考的習慣
孩子遇到疑難問題， 總希望家長給予答案。 有些家長就會真的把答案告訴孩子， 但這種行為只能當時解決了問題， 但從長遠來說， 對發展孩子智力沒有好處。 因為家長經常這樣做， 孩子必然依賴家長的答案， 而不會自己去尋找， 去思考， 這樣就不可能養成獨立思考的習慣。
高明的家長， 就會面對孩子的問題， 告訴孩子尋找答案的方法， 去啟發孩子， 一個問題應該怎樣去想， 怎樣去分析， 怎樣運用自己學過的知識和經驗， 怎樣看書， 怎樣查找參考資料等。 當孩子自己得出答案時， 則會充滿成就感， 思維能力的提高也會產生新的動力。
2、讓孩子經常處在問題的情景之中
問題是思維的引子， 經常面對問題， 大腦就會活動積極。 當孩子愛提各種各樣問題的時候， 家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題， 家長的積極主動對孩子影響很大。
3、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料
動腦筋的故事和資料有很多， 有的是真人真事， 有的是寓言故事， 有的是科普性讀物。 家長、孩子共同收集， 整理好放在書櫃一角， 空閒時大家可以一起翻閱， 互相討論感興趣的問題。
4、討論、設計解決實際問題的思路
在孩子的生活學習中， 會經常出現各種各樣的問題需要解決。 家長應當引導孩子並與孩子一起共同討論、設計解決問題的方案， 並予以實施。 這個過程， 需要分析， 歸納， 需要推理， 需要設想， 需要解決的方法與程式。 這對於提高孩子的思維能力和解決實際問題的有力有很大好處。
家長要牢記， 腦子越用越靈， 思路越拓越寬， 只有家長對孩子的思維訓練有正確的認識和恰當的方法， 我們的孩子一定會一天比一天更聰明。