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爸媽在家一起做提高觀察力的遊戲

養生之道網導讀:

不知道爸爸媽媽對孩子的觀察力重不重視, 其實, 觀察力是孩子智慧的窗戶。 孩子擁有一個好的觀察力, 對於他的自我學習, 智力開發都

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觀察力是什麼呢?是指人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力。 觀察, 是人的有目的、有計劃的感知活動, 不是盲目的、隨意的。 人學習知識的過程, 從觀察開始。

想要提高觀察力, 父母一定要從小在日常生活中就開始潛移默化, 下面我們來看一些提高孩子觀察力的方法。

孩子提高觀察力方法一、指導孩子養成良好的觀察習慣, 明確觀察目的。

在家裡或外出, 可以隨時確定一種觀察物件, 進行有目的的觀察。 比如, 觀察一件工藝品的形態、顏色、特點、製作水準;觀察做飯、做菜的全過程;觀察山水、樹木、花草;觀察一座建築……為了提高觀察效果, 還可以邊觀察邊用語言描述。 父母與孩子還可以互相評議,

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看看觀察得仔細不仔細, 描述得逼真不逼真。 如能經常這樣做, 定會提高孩子的觀察力。

明確觀察目的, 包含兩層意思:一層是教育孩子在心裡樹立觀察的意識, 認清觀察對於發展自身智慧的好處;另一層是教育孩子在觀察任何事物時, 都要有明確的目的, 即觀察什麼, 為什麼觀察。

孩子提高觀察力方法二、培養孩子有計劃地觀察事物。

觀察活動有內容繁簡、範圍大小、時間長短的分別, 但都需要有計劃地進行。 沒有計劃, 效果不好, 不利於提高觀察的能力。 觀察有計劃, 是指在觀察活動開始之前, 先定好觀察的目的。 多少米, 怎麼淘, 放多少水, 大火燒多長時間, 小火燜多長時間。 先是觀察父母怎樣做, 然後自己一邊學著幫,

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一邊觀察。 學會了做飯, 也提高了觀察力。

有的父母支持、鼓勵孩子自己種一盆花或其他植物, 每天觀察其變化, 有的還寫觀察日記, 不斷給以指導。 這樣的觀察活動, 既有興趣, 又有豐富的內容, 效果很好。

孩子提高觀察力方法三、

指導孩子學會觀察的方法。

古詩雲“橫看成嶺側成峰”, 從不同角度觀察事物, 會獲得不同的資訊和感受。 因此觀察事物必須掌握不同的方法。

常用的觀察方法有:全面觀察和重點觀察;在自然狀態下觀察和實驗中觀察;長期觀察, 短期觀察, 定期觀察;正面觀察和側面觀察;直接觀察和間接觀察;解剖(或分解)觀察, 比較觀察;有記錄觀察和無記錄觀察, 等等。 觀察不同的物件, 出於不同的目的, 應事先考慮用什麼樣的觀察方法。

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有時候, 需要幾種方法配合使用。

孩子提高觀察力方法四、指導孩子遵循感知規律進行觀察。

觀察事物是為了認識事物, 感知是認識的第一步。 而感知是有規律的, 應該遵循規律去進行觀察。

強度律:

觀察的物件必須達到一定的強度, 才能觀察得清晰、準確。 因此, 在觀察前, 對有可能提高強度的事物, 應採取措施提高其強度。 比如, 觀察人的肌肉, 繃緊時看得最清楚;觀察蒸氣的特點, 水壺裡的水要滿到一定程度, 效果才好。

差異律:

被觀察的對象與背景反差越大, 觀察效果越好。 因此, 要設法增加觀察物件與背景之間的差異。 比如, 觀察一種昆蟲的形態、顏色, 把它放在反差大的紙上, 效果就會好。

對比律:

兩個顯著不同甚至對立的事物容易觀察,
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因而在觀察中把具有對比意義的材料放在一起觀察效果好。 比如, 兩種不同的蘋果放在一起, 比較形狀、顏色、大小, 再通過品嘗比較味道。

活動律:

運動中的物件容易吸引人的注意, 運動中的情況與靜止狀態有所不同。 因此, 觀察某些事物, 既觀察靜止的情況, 又要看活動中的情況。 比如, 觀察一個人, 就應將靜止狀態與活動狀態結合起來觀察。

組合律:

把有關聯的事物組合起來觀察, 既能把握整體情況, 又能把握具體情況。 比如觀察一間房屋的佈置, 觀察一個人的服飾就應該組合起來觀察。

協同律:

觀察任何事物都需要人的不同感官的協同配合才能收到好的效果。

提高孩子觀察力遊戲——明亮的眼睛。

給幼兒看一些小物件,如1枚硬幣、1張郵票、1只小球等,告訴他們這些東西將分別被藏在房間裡某個地方。接著讓幼兒離開房間,成人把這些物品藏在既較醒目又不太容易發現的地方。例如,把1枚硬幣藏在煙灰缸裡;把1根橡皮筋套在門把手上,把1只小球放在紅色的床罩上等等。然後讓幼兒進房間來找。當幼兒發現某樣東西後,就可跑到成人身邊輕輕告訴成人,然後坐到位置上繼續觀察,在一定的時間裡哪個幼兒發現的東西多為優勝。

提高孩子觀察力遊戲——變得快。

讓幼兒觀察房間裡的各種東西,然後在幼兒不注意時悄悄移動某樣東西或交換某些東西的位置。例如,把花瓶從櫥上移到桌上;把收錄機同座鐘的位置對換一下。看幼兒能否注意到這些變化。也可啟發幼兒:“房間裡有什麼地方看起來和以前不一樣?”

提高孩子觀察力遊戲——是什麼聲音?

讓幼兒閉上眼睛,看其能否聽出成人在敲什麼,或在發出什麼聲音。可以做這樣一些動作:敲地板、牆或 桌子;敲冰箱、餅乾箱;用指甲輕擊鍋、碗、杯、瓶、匙等;用指甲輕刮砂紙、手紙或窗,用鉛筆寫字,用剪刀剪紙……

提高孩子觀察力遊戲——我在吃什麼?

蒙上幼兒的眼睛,成人在嘴裡咀嚼一些可以發出特殊聲響的食物,如胡蘿蔔、花生米、瓜子、核桃等,讓幼兒猜這是在吃什麼東西。猜對了,可以讓幼兒吃一小塊猜中的東西。

提高孩子觀察力遊戲——表在哪裡?

讓幼兒圍坐成一圈,圈中站一蒙住眼隋的幼兒。教師悄悄地把1只碼錶遞給圍坐著的一個幼兒,讓其開動碼錶,發出“滴答”聲。要求蒙眼的幼兒根據碼錶的聲音方向,猜出表在誰手裡。可以記錄每個幼兒猜對所需的時間,花時最少者為勝。

提高孩子觀察力遊戲——瞎子摸人。

蒙上一個幼兒的眼睛,讓其扮瞎子,其餘幼兒手把手圍成一個圓圈,圍著“瞎子”慢慢轉動。“瞎子”若拍3下手,圓圈便要停止轉動。“瞎子”用手去拍圓圈,拍到誰,誰就到圓圈中來讓“信子”摸。“瞎子”摸不出是誰,便仍然做“瞎子”,被摸的幼兒回到原位置,圓圈繼續轉動,摸出是誰,誰就與"瞎子"交換角色。

提高孩子觀察力遊戲——孝考你。

讓幼兒閉上眼,嘴裡吃某種水果,同時在其鼻子底下放上另一種水果讓其聞,看幼兒能否正確地說出自己在吃什麼水果。孩子可能把聞到的水果說成是在吃的水果,特別是當兩種水果的氣味、味道比較接近時,較難分辨,因此更能鍛煉幼兒的嗅覺和味覺。

提高孩子觀察力遊戲——隱身人。

事先選一個幼兒扮“隱身人,,(不讓其他幼兒知道),在其胸前或衣領上別一朵香味濃烈韻花,或讓其手拿一片切開的洋蔥,或在其手帕上滴幾滴香水。遊戲開始,“隱身人"與其他幼兒一起存房閱裡走來走去,其他幼兒要憑嗅覺找出誰是“隱身人”。第一個找到“隱身人”的幼兒,可說:“隱身人,隱身人,我抓到了隱身人!然後由其他幼兒扮“隱身人”。

給幼兒看一些小物件,如1枚硬幣、1張郵票、1只小球等,告訴他們這些東西將分別被藏在房間裡某個地方。接著讓幼兒離開房間,成人把這些物品藏在既較醒目又不太容易發現的地方。例如,把1枚硬幣藏在煙灰缸裡;把1根橡皮筋套在門把手上,把1只小球放在紅色的床罩上等等。然後讓幼兒進房間來找。當幼兒發現某樣東西後,就可跑到成人身邊輕輕告訴成人,然後坐到位置上繼續觀察,在一定的時間裡哪個幼兒發現的東西多為優勝。

提高孩子觀察力遊戲——變得快。

讓幼兒觀察房間裡的各種東西,然後在幼兒不注意時悄悄移動某樣東西或交換某些東西的位置。例如,把花瓶從櫥上移到桌上;把收錄機同座鐘的位置對換一下。看幼兒能否注意到這些變化。也可啟發幼兒:“房間裡有什麼地方看起來和以前不一樣?”

提高孩子觀察力遊戲——是什麼聲音?

讓幼兒閉上眼睛,看其能否聽出成人在敲什麼,或在發出什麼聲音。可以做這樣一些動作:敲地板、牆或 桌子;敲冰箱、餅乾箱;用指甲輕擊鍋、碗、杯、瓶、匙等;用指甲輕刮砂紙、手紙或窗,用鉛筆寫字,用剪刀剪紙……

提高孩子觀察力遊戲——我在吃什麼?

蒙上幼兒的眼睛,成人在嘴裡咀嚼一些可以發出特殊聲響的食物,如胡蘿蔔、花生米、瓜子、核桃等,讓幼兒猜這是在吃什麼東西。猜對了,可以讓幼兒吃一小塊猜中的東西。

提高孩子觀察力遊戲——表在哪裡?

讓幼兒圍坐成一圈,圈中站一蒙住眼隋的幼兒。教師悄悄地把1只碼錶遞給圍坐著的一個幼兒,讓其開動碼錶,發出“滴答”聲。要求蒙眼的幼兒根據碼錶的聲音方向,猜出表在誰手裡。可以記錄每個幼兒猜對所需的時間,花時最少者為勝。

提高孩子觀察力遊戲——瞎子摸人。

蒙上一個幼兒的眼睛,讓其扮瞎子,其餘幼兒手把手圍成一個圓圈,圍著“瞎子”慢慢轉動。“瞎子”若拍3下手,圓圈便要停止轉動。“瞎子”用手去拍圓圈,拍到誰,誰就到圓圈中來讓“信子”摸。“瞎子”摸不出是誰,便仍然做“瞎子”,被摸的幼兒回到原位置,圓圈繼續轉動,摸出是誰,誰就與"瞎子"交換角色。

提高孩子觀察力遊戲——孝考你。

讓幼兒閉上眼,嘴裡吃某種水果,同時在其鼻子底下放上另一種水果讓其聞,看幼兒能否正確地說出自己在吃什麼水果。孩子可能把聞到的水果說成是在吃的水果,特別是當兩種水果的氣味、味道比較接近時,較難分辨,因此更能鍛煉幼兒的嗅覺和味覺。

提高孩子觀察力遊戲——隱身人。

事先選一個幼兒扮“隱身人,,(不讓其他幼兒知道),在其胸前或衣領上別一朵香味濃烈韻花,或讓其手拿一片切開的洋蔥,或在其手帕上滴幾滴香水。遊戲開始,“隱身人"與其他幼兒一起存房閱裡走來走去,其他幼兒要憑嗅覺找出誰是“隱身人”。第一個找到“隱身人”的幼兒,可說:“隱身人,隱身人,我抓到了隱身人!然後由其他幼兒扮“隱身人”。

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