觸覺交流：母嬰間的觸覺交流，
最常見的是母親為嬰兒授乳。
因為，
授乳已不單是為嬰兒提供生長發育的營養，
而且為嬰兒大腦的觸覺產生和發展提供條件。
嬰兒以其最為敏感的口角、唇邊和臉蛋，
依偎著母親溫暖的乳☆禁☆房，
能在大腦中產生安全、甜蜜的資訊刺激，
這對其智力發育起催化作用。
母親經常撫摸、擁抱壓兒所產生的肌膚接觸，
也會獲得同樣的效果。
高橋的研究發現，
一生下來就失去上述交流的嬰兒，
在成長過程中會表情冷淡，
發育遲緩，
性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。
視覺交流：嬰兒出生一月左右，
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視網膜已經形成，
但中心凹尚未發育成熟，
故其可見距離不會超過40釐米，
可見區限於45度，
幾乎只能見到眼睛正前方。
不過，
此時他們對於人臉，
特別是人眼已有識別能力。
母親在授乳時，
總會發現嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛，
這是嬰兒情感發育過程中的視覺需要。
因此，
嬰兒可在吃奶速度和進奶量上，
達到所需要的標準;失去這種交流，
其吃乳時會頻繁轉身搖頭，
甚至煩躁不安。
當然，
除授乳以外，
平時多與嬰兒作對視交流，
大多會得到晏兒甜蜜的微笑，
從而有益於其心理健康發育。
對於人工餵養的嬰兒，
母親在使用奶瓶授乳時，
更應有這種視覺交流。
嗅覺交流：生物學研究證實，
人類在視覺相當發達後，
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嗅覺便開始退化了。
但是，
嬰兒的嗅覺卻相當靈敏。
剛出生幾天的嬰兒，
便能聞出氣味的好壞。
在試驗中，
如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒異端，
嬰兒會頓時止哭而做出尋乳的姿態。
由於嬰兒能嗅出是不是母親，
故日本學者高橋提出，
嬰兒期由母親陪睡可產生良性刺激，
有利於其智力發育。
他指出，
那種不停更換陪睡者的嬰兒，
心理常處於緊張狀態，
睡眠時間和品質均大幅度下降。
這對其心身發育不利，
嚴重者可導致嬰兒發育遲緩和幼兒期心理障礙。
聽覺交流：研究表明，
嬰兒出生一周後，
即能分辨出人聲或物聲。
這是因為，
嬰兒自出生起，
便有聲響需求，
並能從各種聲響中產生“誘發效應”，
從而很快以聲音辨別是不是母親。
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可別小看母親與嬰兒間毫無意義的“對話”，
細心的母親會發現，
在對嬰兒說話時，
他會動手動足，
一副滿足的模樣。
更重要的是，
多與嬰兒“對話”，
可使大腦正處在急劇發育中的嬰兒，
很快牙牙學語，
為日後語言發展奠定良好的基礎。
事實上，
缺乏母嬰語言交流的嬰兒，
發語均遲於有母嬰語言交流的同齡兒，
且發語不清，
表情不活潑.
