有效地溝通促進早期家庭教育的進行

在早期家庭教育中， 溝通方法可以確保你打開心扉去理解孩子的想法， 也能加強孩子對你的理解， 從而促進有效的教育孩子。 但是， 生活中的孩子往往會出現一些問題行為， 需要你用溝通的方式及早去預防和解決。 如何才能與孩子進行有效的溝通呢？

有效地溝通可以促進早期家庭教育的進行 1、父母共同確定孩子應遵守的規則
你們夫妻倆需要共同確定孩子應遵守的規則。 同時， 鼓勵孩子參與規則的制定與修改。 如果孩子參與制定某種規則， 那他將樂於遵守該規則而不會對之產生反感。 規則一旦制定， 就應要求孩子遵守。 您的孩子需要明白團陛行為是父母喜歡的、哪些又是不可接受的。 當然， 決不要對孩子說他是一個壞孩子， 但一定要告訴他哪些行為是不能接受的。
並且， 必須注意如果規定確立了， 孩子就應對該規定有充分的瞭解， 必要時能複述。
2、下達有效的命令
在生活中， 許多父母往往給孩子下達生硬的目的不明確的命令。 如“請把玩具撿起來！”是一個簡單的要求。 “不要亂扔食物！”或“過來把扔在地上的衣服掛好！”則是命令。 孩子往往對父母的指令不予理睬， 這是因為父母常常未能給出清楚、明確的指示或命令。 所有的父母， 尤其是那些難以管教的孩子的父母， 必須能夠下達清楚、有效的指示或命令。
什麼時候該下達命令呢？當父母要求孩子停止某種不良行為， 而同時又認為孩子可能不服從時， 則必須下達命令。 同樣， 當父母要求孩子做出某種行為而同時又認為孩子可能不服從時， 必須下達命令。
要下達的命令必須清楚、明確而不能含糊。 如果您說：“過來把這些玩具放到架子上！”孩子可能會在意， 並根據要求去做。 如果你的指令語意含糊， 如：“把這些玩具處理一下！”對孩子來說， 他無法從你的語言中獲得你的要求， 也就無法去執行你的命令。
作為父母， 當你下達命令時， 注意不要用提問或間接評價的方式， 如： “在沙發上蹦跳是不好的。 ”不要對孩子說：“為什麼你在沙發上蹦跳？”她可能會笑著對你說：“因為很好玩。 ”
另外， 當不良行為發生時， 你不必解釋為何要遵守規定。 若要解釋， 則應在孩子違反規定前或不良行為終止後。 當孩子仍在沙發上蹦跳時， 不要這樣對她說：“你不應該在沙發上蹦跳。 它很貴， 我們買它花了許多錢。 沙發的彈簧會變松……”相反， 你只需對她說：“從沙發上下來！”然後你再解釋為什麼不能在沙發上蹦跳。
3、應用故意忽視
故意忽視是指將注意力從孩子的不良行為上移開。 當你看到孩子做出一些你不希望再發現的行為時， 一個有效的方法就是故意忽視它。 故意忽視主要是保證你並沒有用注意來獎勵孩子的不良行為。 這種管教孩子的方法對於減少學前兒童發脾氣行為尤其有效。
孩子發脾氣時， 若你加以責備或給予注意， 則你無意中可能獎勵了這種不良行為。 試著應用故意忽視來減少孩子發脾氣的行為。 如果孩子是在一個安全的地方， 那麼你可以離開那個房間， 直到他停止發脾氣再回來。 或者你轉過身去， 假裝專注於其他事情。 當他的不良行為終止時， 給予他充分的關注。 但一定不要對孩子的不良行為妥協而給予物質獎勵（如點心）或活動獎勵（如一起看一片卡通片）。
小編總結：在早期家庭教育中， 跟寶寶進行有效的溝通， 對於雙方都是有好處的哦， 所以， 父母在平時一定要加強與寶寶之間的溝通。
（兼職編輯：鄒利軍）