人與人之間的禮貌和尊重很重要。 許多父母認為孩子年齡小, 不懂事, 往往憑個人意願對待孩子。 孩子有了過失, 做父母的不管場合, 輕則叱責, 重則打罵。 他們不知道孩子正處在自我觀念的可塑階段, 在這個階段, 父母的評價對孩子發展相當重要。 要是做父母的經常說他是傻瓜, 他就會慢慢相信自己是傻瓜。 這樣, 時間一久, 孩子的自信心、積極性就會受到打擊, 為避免被人嘲笑, 他將不再主動做事, 不願參加任何競爭和比賽, 他只想消極處世來求自保。
許多經驗告訴父母, 只有具有高度的自尊心,
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每個孩子都有自己的想法, 他們希望父母尊重自己的意見, 如果父母以家長的權威壓制孩子, 孩子就會覺得非常沮喪, 從而變得不愛說話。
美國總統佛蘭克林出生在一個民主的家庭中, 他們住在紐約美麗的哈德遜河谷的海德莊園裡。 小時候的佛蘭克林與外界沒有什麼接觸, 但是, 他卻在莊園裡玩得很開心。 他的媽媽薩拉說:“我相信我從未見過一個像他那樣看上去總是玩得很開心的小男孩……”
幼年的佛蘭克林非常幸運, 媽媽總是非常尊重他的意見。 在一些非原則性的問題上,
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幼年的佛蘭克林長著碧藍的大眼睛, 鼻樑挺拔端正, 一頭金色的卷髮, 顯得英俊、神氣, 很招人喜愛。 媽媽很喜歡佛蘭克林這頭漂亮的卷髮, 並喜歡用各種服裝來打扮年幼的佛蘭克林。 但是, 媽媽力他選擇的衣服, 佛蘭克林卻並不喜歡。
有一次, 媽媽想給佛蘭克林穿縐邊的套裝, 佛蘭克林大膽地說出了自己的不滿。
還有一次, 媽媽想說服佛蘭克林穿蘇格蘭短裙, 佛蘭克林又拒絕了媽媽的好意。 最後, 佛蘭克林和媽媽一致同意穿水手服。
關於這段故事, 薩拉在她的《我的兒子佛蘭克林》一書中這樣寫道:“我們做媽媽的對於衣飾的品味雖然高雅,
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薩拉是這樣解釋的:“我們從來不曾試圖對他施加影響, 來反對他的喜好, 或者按我們的模式規定他的人生道路。 ”事實上, 佛蘭克林在這方面確實有很大的自主權。
在5歲的時候, 佛蘭克林憂鬱地對媽媽說:“媽媽, 我不快樂, 因為我並不自由。 ”薩拉想是不是對孩子太嚴格了, 導致孩子反抗媽媽對他的管制。 於是, 薩拉決定多給孩子一些自由。
第二天, 薩拉就開始這樣做了, 她對兒子的日常生活不作規定, 讓佛蘭克林自由地做他喜歡做的事情。
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事後, 薩拉是這樣描述當時的情況的:“他對我們置之不理, 以此證明他對自由的渴望。 那天晚上, 他成了一個疲憊不堪的髒小孩, 累得拖著腳回了家。 我們也不問他去了哪裡或是幹了什麼。 第二天, 他自願地按平時的日程作息, 並且覺得心滿意足。 ”
正是因為薩拉尊重佛蘭克林的意見, 才使這揚母子之間的戰爭沒有爆發, 這無疑是薩拉教育的成功之處。
佛蘭克林的母親知道怎樣尊重孩子, 滿足孩子的合理要求, 給孩子自由活動的時間, 使孩子在無拘無束中鬆弛一下,
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在與孩子溝通的過程中, 父母不要總是對孩子說:“你這樣不行!”“我說的話沒錯, 你得聽我的!”“不聽老人言, 吃虧在眼前。 ”而是要經常對孩子說:“我認為……你覺得呢?”“我覺得這樣不太好, 因為……”“這件事,母親的意見是……”這種溝通方式可以充分尊重孩子,與孩子平等相處。