經常的為嬰兒播放一些曲調優關、節奏鮮明歡快、旋律輕鬆柔和的音樂，
既可以訓練嬰兒的聽力，
也可以培養嬰兒的節安感。
要注意的是給嬰兒聽的音樂的音錄不要放的太高。
心理學家經過研究發現，
嬰兒的音樂的才能幾乎是與生俱來的，
不需要外在的養分與人生經驗。
嬰兒剛一出生，
便能對聲音的刺橄做出反映，
稍過一段時間，
他便會對節奏明快、輕鬆的音樂感興趣，
而且，
嬰兒偏愛輕柔、旋律優美、節奏鮮明的音樂曲調。
科學家採用“吮吸技術”研究發現，
在給嬰兒餵奶的同時播放曲調優美的音樂，
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要兒吮吸的速度加快，
而嬰兒用停止吮吸和跺動不安來表示對沒有節律的嗓聲的反感。
6--10周的要兒已能安靜的躺著傾聽音樂，
並且嬰兒似乎對搖籃曲有偏愛。
而到了4.5個月大的時候，
孩子就能隨著音樂的節拍晃動自己的身體。
設法引導你的孩子對音樂的注意力。
對孩子的身心成長都是十分有利的，
音樂能夠在語言、意識都不能對嬰兒發生影響作用之前對他的心靈施加影響。
早期的音樂薰陶不但能夠刺激嬰兒大腦的發育，
而且對
培養孩子和環境之間的良好關係也很有幫助。
德國大詩人歌德說:“神聖的音樂……對生命也會產生非常大的作用，
這個作用歷經多少時代都不會改變”。
音樂的律確實有著不可思議的作用，
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尤其在人們的學習和工作生涯中，
音樂簡直能起到神奇的作用。
許多人發現，
音樂是傲發他們靈感的源泉，
在他們遇到困難的情況束手無策時，
放上一段自己喜歡的音樂，
在崢靜的傾聽中，
伴隨著音樂柔和的節奏，
有的時候解決方法會不知不覺的浮現在腦海裡。
還有的人喜歡在音樂的伴奏下工作、學習，
音樂不僅不會影響他們正常的工作，
反而會使工作的效率提高了。
幼兒外語教師發現，
在音樂的伴奏下，
孩子們的學習效果更好。
愛因斯坦說:“在科學思維中，
永遠存在著音樂的因素，
真正的科學和真正的音樂要求同樣的思維過程。
”他還說:“我在科學上的成就，
很多是由音樂啟發的。
”音樂的作用在於鍛煉人的想像思維能力，
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使五官四肢靈敏協調，
反映迅速，
讓人的左、右腦得到協調發展或使用，
增強人思維的創造性。
所以，
應該從小就培養孩子對音樂的感受或喜愛，
別讓孩子的音樂細胞枯萎。
