我忍不住在一旁著急起來， 很想去提醒一下這位媽媽，
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於是， 回到家， 為了證明自己的談人生技能， 我和兒子的對話開始了。
我從書架上抽出那本《人生永遠沒有太晚的開始》， 用充滿驚喜的語氣說：“兒子， 給你看一本好看的書， 裡面有很多畫的！”為了第一時間抓住他的興趣， 我特意強調了裡面有很多畫。
兒子看了一眼封面， 沒說話。
為了進一步引起他的興趣， 我說：“你讀一下書名， 看認識不認識這些字。 ”
他一字一頓讀了一遍， 很得意這些字沒有不認識的。
我接著問他：“你知不知道這些字的意思？”此時開始漸漸引入。
他說：“什麼意思啊，
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我鼓勵他說：“你好好想一下， 一定能看懂。 ”
他以為我在測試他， 很認真地想了想， 說：“意思就是人沒有太晚生出來， 是不是啊？”
這時， 終於到了我一展身手的時候。 我開始耐心地講起來：“這本書講的是一個老奶奶的故事。 她七十多歲才開始畫畫， 然後一直堅持， 畫到了一百多歲。 她……”
剛說到這裡被他打斷了：“一百多歲， 然後呢？”
思路突然被他干擾， 有點兒亂， 我吞吞吐吐說道：“然後， 然後就死了。 ”
他一臉得意地說：“哈哈， 我就猜到她死了！”
這都哪兒跟哪兒啊。
清醒過來， 我拼命拉回正題：“你有沒有覺得這個老奶奶很勵志啊？”
他說：“勵志是什麼意思？”
我用力地解釋：“勵志就是讓人覺得很受鼓舞， 很有力量。 ”
他轉了轉眼珠子，
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眼看時機成熟， 我說：“那你看看這本書吧。 ”
他又瞄了一眼封面， 突然說：“你起來， 上一邊兒去， 別搗亂我看書， 煩死了！”然後， 抱起《史努比漫畫全集》跳上沙發看去了！
本來充滿信心的我就這樣被打擊了。 看來， 跟孩子談人生根本沒有想像的那麼容易。 但是， 我也從失敗中總結出一些教訓， 畢竟一百歲的人的人生跟他離得也太遠了， 得談點兒比較現實的， 最好是他熟悉的人， 比如我吧。 而且， 不能太刻意地為了談人生而談人生， 最好是能夠不著痕跡， 無形勝有形。
於是， 我開始等待下一次機會。 很快， 機會來了。
期末考試完領了成績單回家， 兒子報告說， 他們班的XXX是第一名， 語文99.5， 數學100。 那小女孩我也認識， 是他們班學霸。
我自言自語說：“每次看到XXX，
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兒子一聽來了興趣：“為什麼？你上小學怎麼了？”
我一看機不可失， 趕緊說：“我上小學時跟她一樣學習好啊！我都是考雙百的！”
他好奇起來， 問道：“那麼厲害啊！你小學在哪兒上的， 也是在我們學校嗎？”
“怎麼是在你們學校？我在我老家上的！”
“你跟爸爸一起上的嗎？”
“我怎麼跟他一起上的？他在他老家上的。 ”
“爸爸， 你小學在哪兒上的啊？”
他邊喊邊去找爸爸了， 可我這重要的地方還沒講到呢！我不解， 在哪兒上的小學有那麼重要嗎？
於是， 到手的機會就這麼溜走了。 不過話說回來， 我除了小學時還挺輝煌， 其他時間也不太能拿出手了。 說到更加有教育意義的人生， 那舍爸爸其誰啊， 所以， 要談人生，
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“我能有今天， 還不多虧了那兩年嗎！”只聽爸爸不緊不慢的開始娓娓道來， 一場大戲開演了。
兒子好奇地問：“那兩年是哪兩年啊？”
“你還記不記得？”爸爸問我。 我用力地點點頭， 表示那麼刻骨銘心怎麼會忘了呢！
於是， 爸爸接著回憶：“那兩年我什麼也不想， 天天躺在床上看書， 看著外面的火車……”
“你幹嘛看外面的火車啊？”被兒子打斷了。
“就是剛好能看到嘛！”
“你看書還看外面的火車， 學習不認真！”
“我…我是看書看累了才看火車的！”
“你看的是和諧號嗎？”
“嗯。 ”
“跑的快嗎？”
“快。 ”
“車頭是尖頭還是圓頭的？”
“……”
那條鐵路是廣深線， 兩年以後， 爸爸通過不懈的努力終於去了香港深造， 開始每週一次往返在那條鐵路線上。 可憐爸爸直到最後，都沒有找到機會講出這勵志的真相啊。
好了，經過反復試驗以後，我的個人意見是，千萬不要跟孩子談人生，因為他的世界永遠跟你的不同步。
可憐爸爸直到最後，都沒有找到機會講出這勵志的真相啊。好了，經過反復試驗以後，我的個人意見是，千萬不要跟孩子談人生，因為他的世界永遠跟你的不同步。
