引導孩子遠離人際交往的誤區

通常情況下， 父母總是會反復的對孩子講這樣一句話：“不要隨便與陌生人說話！”這在一定程度上保護了孩子的安全， 然而殊不知， 這也同時阻礙了孩子在人際關係方面的鍛煉， 使他的交際意識受到限制， 易造成孩子的自閉性格。

家長害怕孩子對於陌生人的警惕度太低， 會受到傷害， 這是能夠理解的， 然而一定不可以成為妨礙孩子正常交際的原因， 因為這兩者並非一回事。 前者， 應該提升孩子的判斷能力， 提高警惕度；而後者， 是孩子一生在社會立足的基礎， 不可隨意干預！

實際上， 無論對於哪一個孩子而言，

他們都渴望自己可以擁有很多談得來的好夥伴， 可以在小朋友那裡得到認可、鼓勵、支援與信任。 但是家長在此方面的教育卻令他們的交往意識一步步地降低， 林林的媽媽就是一個例子：林林的媽媽總是跟林林說， 現在社會上有很多壞人， 遇到陌生人一定要躲著走， 也不要跟陌生人說話， 更不可相信陌生人的話， 而林林卻越來越內向， 朋友也越來越少， 經常一個人發呆。

以上這種禁止的教育方法也許讓孩子不知所措， 也許使他們封閉、孤僻、不喜歡和人交往， 嚴重的甚至使他們變得人緣很差， 沒有人和他做朋友。

對於正處於學習知識、瞭解社會以及探索人生階段的孩子， 和同齡人交往並且建立友誼是普通的心理需求。

這個時候， 只要不脫離正常的人生軌道， 家長無需對他們太過限制， 也不要暗示他們誰也許不是好人。

你對他的限制會造成孩子過早地世俗以及功利， 讓他們感到不滿， 激發叛逆心理， 從而對他們的交際能力造成不利影響， 嚴重的可能導致其形成孤僻、抑鬱以及偏執等心理障礙。

目前社會中有許多小孩子的行為已經使人擔憂：他們自私、攻擊性強、孤僻， 過度傾向於女性化。 所以， 他們總是不喜歡見生人、不敢和陌生人交流、沒辦法和別人相處甚至對於怎麼與人相處一竅不通等現象。 而這就是因為家長過度限制他們的交往意識造成的。

對孩子而言， 擁有較強的交往能力是百利而無害的。 喜歡和他人交往的孩子，

以後在學校中不但可以輕鬆地和同學交往， 還可以輕鬆地和老師等成人交往。 而且孩子是不是喜歡于別人交流， 在集體中人緣怎樣， 會影響他以後的學習以及人生的發展。 所以， 家長應該從小關注培養寶寶和人交往的能力。

身為成人， 我們都存在一種感觸：每次回想起兒時的生活都異常激動， 對孩童時期的玩伴感覺各外親切， 講起與兒時小夥伴一起玩的每種趣事都如數家珍。 這些經歷都向我們證明：孩子需要朋友， 父母應該鼓勵與引導孩子學會交朋友。

實際上， 正確的引導孩子與人交往並不是一件難事， 家長只需不對孩子設置太過明顯的障礙就可以了。