幼兒期教育之性教育

“媽媽， 我是從哪裡來的呀?”很多家長都遇到過孩子這樣的提問。 而如何回答這個問題， 也成為家長們面臨的焦點。 是搪塞、暫時回避， 還是認真講解?家長們各有各的做法。

如今， 一些幼稚園“大膽”地將家長不願啟齒的生理知識向孩子講授， 不僅告訴孩子們“你是爸爸和媽媽愛情的結晶， 是經過媽媽艱苦的孕育生出來的”， 還向孩子詳細地介紹他們出生前的孕育過程。 這樣的課程是否該給孩子們開， 在家長中又引起了不少的反響。

一盒大卡片， 封面是一位元孕婦， 翻開第一層， 居然可以看到孕婦肚子裡的胎兒，

9張系列卡片詳細展示出一個胎兒成長的全過程。 而這竟是一些五六歲孩子的“玩具”。 昨天， 記者在南開區久華里幼稚園聽到孩子們的講解：“這是媽媽肚子裡的小寶寶， 要經過9個月零10天才能生出來。 ”

更讓人驚訝的是， 孩子還能很認真地講出：“爸爸媽媽結婚後非常相愛， 想要一個小寶寶， 於是爸爸就把自己身體裡名叫‘精子’的種子放在媽媽肚子裡一個叫子宮的‘小房子’裡， 和媽媽身體裡叫‘卵子’的種子結合在一起， 這樣就形成一個小生命。

它在‘小房子’裡慢慢成長， 最後， 在醫生的幫助下， 媽媽肚子裡生出了小寶寶， 這個寶寶就是我。 ”

孩子們這麼“專業”的知識來自哪裡?原來都是老師講的。 據該幼稚園的曹園長介紹，

園裡的每一個教室都有這種特殊的“玩具”， 當孩子們感興趣時， 老師就會講上述的“故事”。

曹園長說， 每個孩子在五六歲時都可能會想知道“我是怎麼來的”。 根據該園對家長的調查， 很多家長雖然知道應該向孩子介紹這方面的知識， 但往往不好意思或不知道怎麼向孩子介紹。 於是， 幼稚園的老師們承擔起了這個責任。

曹園長說， 老師們給孩子介紹這些知識時， 孩子們都在非常認真地聽著， 反倒是一些旁聽的家長有點不自然， 尷尬地笑著， 認為孩子們聽不懂。 園長說：“事實證明孩子聽懂了， 不要擔心孩子們會對圖片產生過分的反應， 孩子們的心靈中沒有大人賦予圖片的種種附加。 ”

與曹園長一樣， 紅橋區二十幼的趙主任也支持幼稚園對孩子進行生理衛生教育。

趙主任說：“幼稚園的這種教育不一定需要專門開課程， 而應在孩子提出相關問題時給予正確的解釋。 如果能在日常教學中給孩子們介紹一下孕育生命的過程， 能讓他們知道媽媽的不容易， 把生理教育與感恩連在一起。 ”

對於幼稚園裡的這種“超前教育”， 大多數家長表示支持， 他們都認為應該讓孩子得到正確的生殖健康教育。 當孩子提出生育方面的問題時， 家長不能老用“你是撿來的”“你是石頭縫裡鑽出來的”之類的回答搪塞。

不過， 也有一些家長反對幼稚園這麼做， 認為孩子還小， 應該先回避這個問題， 等孩子大一點後再講， 現在老師沒必要講得太清楚。 對於幼稚園裡的這種做法，

眾多教育專家均持認同的態度。 因為在幼兒時期， 孩子最感興趣的就是自己的“來歷”， 成年人應該以正確的語言和科學的解釋來表達。