將音樂變成寶寶的社交活動

寶寶這個小不點兒,一聽到音樂響起來， 就跟著手舞足蹈,開心得不得了。

來吧,聰明的媽媽們,趁著寶寶對音樂熱乎的時候,順便培養寶寶對音樂的感悟和表達力吧!

小菲兒今年剛滿3歲， 可是， 她聽音樂的資歷那可是有段時間了。 從在媽媽肚子里開始， 媽媽總是在聽音樂時， 輕聲地朗讀情景相似的散文或童話故事， 這樣一來， 小菲兒出生后， 對音樂特別敏感， 聽到音樂響起時,就會搖頭晃腦地跳起舞來。 媽媽平時也非常注重培養小菲兒對音樂的感悟， 就像欣賞一幅畫一樣去欣賞音樂。

小菲兒聽歌時，

有一次竟然嗚嗚嗚地哭起來， 原來是聽到《泥娃娃》沒有爸爸媽媽， 太可憐了， 還到自己的小衣柜里翻出漂亮的小裙子， 說要送給泥娃娃。 媽媽一下子被逗樂了， 原來， 平時媽媽就很注重培養小菲兒對音樂的想象， 每次聽一首新歌前， 媽媽就編一個故事情景， 一邊說一邊聽歌， 在小非兒頭腦里， 除了美妙的歌聲還有畫面留了下來。 小菲兒上幼兒園后， 媽媽便鼓勵小菲兒說出她腦海里閃現的感覺， 在上臺表演時， 感情也特別豐富， 那也是得益她對音樂的形象思維， 能很好把握住其中的感情。

音樂形象思維好處多多：

理解力

幼兒只有在聽覺上感知音樂的音響效果， 并進行一定的形象思維時， 才能感受和理解音樂所表達的思想感情。

這時， 音樂藝術也才能發揮它對人們的感染教育作用。

想象力

培養寶寶的想象力對他日后的思維能力大有好處。 音樂正是一種最具有想象概念的形式， 同樣一首曲子， 不同的人可能會感受到不一樣的東西， 而盡早地培養寶寶擁有這種想象力， 會讓寶寶得到無數翅膀一般， 飛得更高更遠。

感悟力

音樂是一種情感的宣泄。 色彩的堆積， 生動的故事， 把音樂形象思維化， 能讓寶寶從音樂旋律里領悟到音樂賦與的情緒情感。 此外， 把抽象的音樂用形象生動的語言表達出來， 對培養寶寶的語言組織能力也大有好處。

鑒賞力

也許并非每個寶寶都具有音樂天賦， 但是， 對音樂的鑒賞力卻是可以培養出來的， 為寶寶將來成為一個有音樂品位的人做準備，

而不是簡單地停留在對音樂表面的欣賞水平：更專業， 更精準， 也讓寶寶的音樂世界更豐富。