將我們學習內容融入到他們生活當中

俗話說：生活就是大課堂。 不錯， 在生活中有著許許多多的機會可以讓我們的孩子學習、鍛煉。 二期課改要求我們的活動內容能來自于幼兒的生活， 是孩子們所熟悉的， 那我們更要讓孩子們在生活中學習， 在生活中積累， 讓他們在生活中得到發展， 將我們的學習內容融入到他們的生活中。 老師需要的則是更強的隨機能力， 要善於抓住生活中的每個機會， 對於孩子來說則是樂在其中啊。

那天， 孩子們表現的很乖， 所以我想用小餅乾來獎勵他們， 他們開心極了， 都坐得端端正正得等待著。 可他們一個一個來拿的時候都只拿了一塊，

而袋裡卻留下了好多。 當我想請他們再來一次的時候我心想：這不是一個很好的鍛煉機會嗎？可以讓他們通過拿餅乾來練習數數啊。 於是我在第二次請他們來拿的之前提了一個要求， 請每個人來拿兩塊小餅乾。 而這時也是我一個很好的觀察機會。 第三次就是拿三塊了， 我發現和前兩次有所不同了， 那就是有的孩子是一抓就拿三塊， 有的孩子是一塊一塊的拿， 同時嘴裡在1 2 3的數著;

其實在一日活動中我們有著很多這樣的機會。 早上的點名也是一個很好的機會， 和孩子們一起數數今天一共來了幾個孩子？誰沒有來？同時， 不斷變化數的方式。 如：一個一個數；兩個兩個數;

生活中的機會是每時每刻的關注，

關注孩子的發展、關注孩子的需求、關注孩子的愛好。 生活中可以整合很多東西， 數、語言、英語、情感等等， 相信孩子們也更輕易接受這樣輕鬆、自然的學習方式。