家長怎樣與孩子溝通

1 家長如何與孩子溝通

1、營造一種良好的知識環境

孩子學習要有一個好的小環境， 不求高檔， 但求氛圍， 學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談， 朋友聚會等等儘量少在家中接待。 還有， 就是要創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛， 父母不要經常打架、吵鬧， 影響了孩子的心理發展。

2、無條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師， 更是孩子的終身榜樣。 孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環境的薰陶。 所以要求孩子做到的， 父母首先要做到。 對孩子做到最多地欣賞優點， 儘量地包容缺點，

用放大鏡看孩子， 要知道世界上沒有完美的孩子， 再完美的孩子都有自己的缺點的。 父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

3、身教重于言教

家長首先要注重自身的修養， 樹立自己的威信。 一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長， 一問三不知的家長， 品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

4、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長， 有的父母雖然與孩子常年在一起， 但不一定經常溝通。 大多數父母都是以忙為理由， 忽視親子教育。 父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面， 所以父母應全身心地投入孩子的教育， 不斷學習，

提升教子能力， 方可贏得孩子的尊重和愛戴。

5、瞭解孩子

作為孩子的父母， 一定要瞭解孩子的衣食住行玩等各方面的資訊， 知道孩子對什麼感興趣， 喜歡什麼東西， 當然， 有的孩子比較小， 還不能確定， 那作為家長的就更要去關注孩子了， 慢慢地留意了。

6、放下說教的身段

很多家長覺得， “我是家長， 我就應該說他， 管他”。 但是在孩子的內心， 很多時候都不存在這一條的。 所以， 家長在於孩子溝通時， 試著放下自己的身段， 不要以為家長的身份淩駕于孩子身在， 要善於放下身段， 言傳身教。

7、儘量不要使用命令口氣

孩子還很小的時候， 他們對很多事情都沒有是非的標準。 當與孩子溝通時， 最好不要用命令的口氣和他講話， 許多孩子都不喜歡別人這樣對他講，

甚至內心會有抵觸， 由於孩子尚小， 他們一般都不會講出來， 但是如果累積地太多了， 就會給以後的學習生活中留下陰影。 對孩子的成長是不利的。 還會增加兩代人的距離。

2 親子溝通中出現的障礙有哪些

1、對孩子缺乏正確的評價

我們經常聽到父母 問這樣的問題“孩子不愛學習怎麼辦?孩子不聽話怎麼辦?問話的父母大多是想要尋找教育孩子的具體方法。 他們中的許多人在經歷了對孩子的說教、訓斥、打罵絲毫不起作用， 感到束手無策而來求助的， 然而， 卻沒有想到任何一種具體的方法也不可能適應每一個人， 孩子為什麼不愛學習， 為什麼不聽父母的話， 答案很簡單， 是父母拿了溝通的絆腳石當方法，

指責、埋怨、負面的評價充斥著孩子的耳朵， 如：你學習成績這麼差， 肯定不是讀書的料”“我肯定你什麼是都不能堅持到底， 你就從 沒有做好過一件事”等。 父母在說話時一開口就已經否定了孩子， 當然會引起孩子的反感， 所以， 不論父母怎麼說， 也無論你正確與否， 都難以得到孩子的接納與認可。 每個人都希望獲得他人的認可和肯定， 孩子也是如此， 當他感到從父母那裡得到的只是負面評價時， 就會關閉溝通的大門。

2、父母喜歡揭孩子的短

孩子在成長過程中經常會出現一些問題， 這是正常的， 並且有時孩子對自己的毛病也有願意改正的想法， 作為家長應當及時的鼓勵， 給予誠懇的提醒， 給孩子改正缺點的勇氣和力量，

這是因為孩子愈是犯了錯誤， 心裡愈是脆弱， 愈是需要父母的諒解與安慰。 而有的家長則不是這樣， 當孩子在改的過程中出現反復時就把孩子的承諾當話柄， 來刺激孩子， 挫傷了孩子的自尊心， 使孩子雪上加霜。 孩子對此不僅懶得聽， 而且逆反心裡加重， 反正你們把我看死了我就破罐子破摔

3、家長把學習成績看成孩子的唯一

21世紀是知識經濟的時代， 家長關注孩子的學習這沒有錯， 但要求孩子的每次考試成績在名列前茅， 只要學習好， 其它的一切都是次要的。 孩子的學習成為許多家庭的頭等大事， 分數成了家長與孩子嘴邊提到的最頻繁的字眼， 甚至孩子考多少分， 也成為許多家庭氣氛好壞的晴雨錶。 正如一名初中的學生所說：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發現成績能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分數才是父母最疼愛的孩子。

4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識

有的父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位，總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

5、父母不能以身作則，起表率作用

父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。

正如一名初中的學生所說：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發現成績能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分數才是父母最疼愛的孩子。

4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識

有的父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位，總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。

5、父母不能以身作則，起表率作用

父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。