家庭環境影響幼兒的心理素質

家庭環境是孩子成長的土壤， 這個土壤的好壞， 決定了孩子能否順利的成長， 決定了孩子將來會成為什麼樣的人， 所以說， 家庭環境影響幼兒的心理素質。

人是環境的產物， 一切生命都是環境的產物， 這是自然法則。 所謂“近朱者赤， 近墨者黑”孩子會成為什麼樣的人， 家庭環境的因素是主要原因之一。

家庭環境的影響是多層次、多方面的， 它包括：

實物環境--家庭中實物的擺設

語言環境--家庭成員的語言是否具有民主平等， 文明禮貌等

人際環境--尊老愛幼等， 各盡其責的品格

心理環境--父母與子女間的態度以及情感交流的狀態

家庭環境的好壞， 直接影響幼兒的心理健康， 所以， 建立良好的家庭環境是幼兒形成良好心理素質和保證其身心健康發展的重要因素。

父母的態度是幼兒形成良好心理素質的關鍵

一直以來， 孩子都把父母當成是自己學習的榜樣， 父母教養的態度和方法直接影響幼兒的行為和心理， 他們的行為和習慣也是父母教育的結果。

如果父母以封建的家庭教育規矩， 專橫、強制要求孩子服從父母的意志， 稍有不順就加以懲罰， 在這類父母的教育下， 幼兒必定會缺少自主權和獨立性；還有可能會形成暴力、蠻橫等逆反心理。 但是過於嬌縱的教養態度， 也會使孩子養成極大的依賴性， 並形成自私、任性、放肆等品性。

家庭美德是幼兒形成良好心理素質的前提

家庭成員之間相處融洽、和諧， 即使發生不同的意見分歧， 也能在原則的問題上團結一致， 在這樣的氛圍下， 能使幼兒學會對他人互助、互愛、互相諒解的良好品質；反之， 家人之間爭吵不休， 對事對人冷漠、偏執， 往往幼兒的心理也是不健全的， 甚至是畸形的。 所以， 家人之間和睦相處， 構建家融洽氣氛， 父母說話辦事不以勢壓人， 以情感人， 以理服人， 以樣教人， ， 這樣才有助於幼兒形成良好的心理素質。