孩子的智力受環境影響_智力如何受環境影響

養生之道網導讀：

孩子的智力受環境影響， 環境的好壞對孩子的智力會有影響， 環境的好壞對孩子來說是至關重要的， 孩子的智力受環境影響， 在孩子智力發育還沒有定型的時候， 父母要密切關注。

人類智力發展的過程中， 遺傳因素決定了智力發展的可能性， 而環境和教育則決定了智力發展的現實性。

在孩子智力發展的過程中， 父母要怎麼樣為了孩子的智力提供一個合適的環境呢。

第一：父母要給孩子提供一些資訊方面的刺激， 讓孩子對這一資訊好奇， 並且會去探索。 如家庭中的擺設就是良好的資訊刺激源，

但不能只作為永久性的、名副其實的擺設品。 在安排一些擺設中， 要考慮到對孩子的教育作用， 如在家中適當的地方擺上幾盆花， 飼養幾條金魚， 這些對孩子來說都是有益處， 培養孩子寧靜致遠的心靜， 讓孩子的智力相對提高一些。

看到美麗的花朵的時候， 孩子可以上去欣賞並聞一聞， 但是不要去摘花朵， 孩子會問為什麼不能摘呢， 父母可以作出回答， 還有如喇叭花的形狀像什麼， 馬蹄蓮花的形狀像什麼， 為什麼不給花澆水它就會枯萎等等， 這些問題的提出與解決可以使孩子的大腦處於積極的思維狀態。 又如孩子在觀察金魚的過程中可以發現金魚的身體是什麼形狀的， 為什麼金魚的眼鏡一直是睜開的呢、金魚在水下為什麼不怕呢，

等等一些列問題在提問和尋求解答的過程中， 讓孩子的觀察能力和解答能力都提高了很多。

第二：父母和孩子對於很多事情都可以拿來討論， 看看各自的回答是怎麼樣的。 如下大雨和下小雨的雨聲有什麼不一樣， 天熱時怎麼辦， 天冷時怎樣禦寒， 感冒了應該怎麼樣解決呢， 讓孩子在思索中獲得成長， 這樣對於他的智力也是很有效的提高。

第三：父母可以和孩子玩一些有趣的活動， 就是對於孩子的智力有用的活動。 如“詞語接龍”比賽(大小—小花—花兒—兒童—童年……)， 可以擴大孩子的詞彙量。 父母也可以和孩子玩下棋遊戲， 讓孩子的觀察力和注意力都提高。

第四：父母可以單獨給孩子準備一個小天地，

讓孩子在自己的小天地裡玩耍。 在孩子的小天地裡， 環境佈置要兒童化， 允許孩子對自己的小天地提出怎樣佈置的意見。 擺設物不宜過多， 要易於孩子拿、放東西和整理物品， 一般來說， 孩子的小天地中要有一個書架， 從小培養孩子喜愛書、受讀書、會整理圖書的好習慣。 小天地中， 玩具櫃也是必不可少的， 要讓孩子學會擺放玩具， 愛護自己的玩具， 要讓孩子知道破壞物品是不對的， 看到孩子對自己的玩具不珍惜的時候父母要告知孩子這樣是不對的。

還有孩子的小天地裡面有一樣是必不可少的， 那就是工具櫃， 在裡面可以放很多東西， 讓孩子把紙、剪刀、糨糊、蠟筆等物品整齊地擺放。 一旦孩子喜歡了自己的小天地，

他將會在這塊小天地中大膽地發揮自己的想像力， 自由地玩耍， 快樂地創造。 父母要讓孩子有一個自由的小天地， 對於孩子的身心發展是不可或缺的。

小貼士：環境的好壞對孩子的智力會有影響， 環境對於孩子來說肯定是重要的， 孟母為了讓孩子在一個好的環境學習， 就多次搬家， 這個典故是大家耳熟能詳的， 父母要給孩子提供一個好的環境不一定是說要物質條件多麼的好， 而是要有一個健康向上的地方。

孩子是要從小教育的， 孩子的想像力培養的最好的時候就是孩子剛剛開始智力發育的時候。 所以接下來就為大家將一些能夠激發孩子想像力的小招數， 希望能夠對寶寶的想像力發展起到幫助作用。

1、閱讀激發靈感

閱讀是智力發展很大的一個推動力， 並且對於激發孩子的想像力的發展也是有很大的幫助的。 最好是給孩子看一下那些書裡面有著大量豐富多彩的圖片的書籍， 其實這個階段對於孩子來說文字起到的説明不是很大， 最好的做法是讓孩子根據圖片自己編故事。爸爸媽媽們也可以給與孩子一些幫助，一起創造情節，同時還可以分別進行角色扮演，增加趣味性和參與感。

2、創造自己的故事

其實在某些時候，一個關於自己的小故事也可以吸引到寶寶來傾聽。爸爸媽媽們最好是從周圍的環境出發創造一個小故事，首先要發揮自己的想像力，然後更加有趣的做法就是讓孩子變成故事裡的超級英雄。這樣子幾次以後，寶寶慢慢會學會自己撰寫關於自己的故事，會講給你聽，他就是故事裡面的主角。

3、唱歌、敲打、吹口哨

結構化的音樂類型對孩子有一定的幫助，可是給孩子玩一些玩具樂器，鼓勵孩子跟著音樂跳舞，讓他聽著音樂自己就能哼起來，最好還要鼓勵他即興演奏之類的行為，都是極具創造性的過程，可以無限激發孩子的想像力。

4、設置一些限制

有時打破規則對於寶寶成長是有一定的幫助的，可是關鍵的一點是一定要讓孩子知道，我們有必須遵守的規則，比如說沿著鐵軌行使的火車最終也會進站。舉例來說，你可以同意孩子在餐桌下玩海盜船的遊戲，可是吃飯的時候就要一心吃飯。

5、限制螢幕時間

現在電子產品幾乎每家每戶都有很多，部分爸爸媽媽喜歡給孩子玩手機或IPAD，玩遊戲或看視頻都能夠讓寶寶很專注地去玩，這樣子能夠減少家長帶孩子的壓力。可是專家建議爸爸媽媽們最好少讓孩子面對電子螢幕。美國兒科協會建議，千萬不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產品，2歲以上的寶寶每天玩電子產品的時候最好控制在半個小時以內。

6、歡迎孩子想像中的朋友

大部分的孩子都會有一個自己想像中的朋友，一些爸爸媽媽們知道後會害怕孩子這樣會不會出問題，於是會明確跟孩子說明其實那個朋友根本是沒有的。專家覺得，這是孩子創造性思維的體現，當孩子覺得恐懼或擔心時，孩子就會想像一個朋友來緩解自己的情緒。一般狀況下，可以讓孩子繼續和他的“朋友”玩，當這個“朋友”讓孩子出現不好的行為，那麼就要做孩子進行說明了。

7、玩角色扮演遊戲

角色扮演遊戲不但可以消磨一些無聊的時間，還能夠讓孩子在表演的時候知道怎麼樣管理自己的日常生活。角色扮演可以讓孩子發展語言和社交能力得到鍛煉，還能夠幫助他們表達自己的感情。

爸爸媽媽們沒事情做的時候可以多準備角色扮演所需要的道具，像是一些特別的服裝，讓孩子在扮演角色時更有代入感。

8、接受孩子的小怪癖

一些情況下，孩子的行為讓我們覺得很想不通，或許你的孩子會突然間想要穿著奇裝異服去幼稚園。這時候你也許覺得是不對的，可是孩子們的想法卻是不一樣的。當你想要反對時，先思考一下孩子這樣做的後果是什麼，要是沒什麼影響，那就同意了。

最好的做法是讓孩子根據圖片自己編故事。爸爸媽媽們也可以給與孩子一些幫助，一起創造情節，同時還可以分別進行角色扮演，增加趣味性和參與感。

2、創造自己的故事

其實在某些時候，一個關於自己的小故事也可以吸引到寶寶來傾聽。爸爸媽媽們最好是從周圍的環境出發創造一個小故事，首先要發揮自己的想像力，然後更加有趣的做法就是讓孩子變成故事裡的超級英雄。這樣子幾次以後，寶寶慢慢會學會自己撰寫關於自己的故事，會講給你聽，他就是故事裡面的主角。

3、唱歌、敲打、吹口哨

結構化的音樂類型對孩子有一定的幫助，可是給孩子玩一些玩具樂器，鼓勵孩子跟著音樂跳舞，讓他聽著音樂自己就能哼起來，最好還要鼓勵他即興演奏之類的行為，都是極具創造性的過程，可以無限激發孩子的想像力。

4、設置一些限制

有時打破規則對於寶寶成長是有一定的幫助的，可是關鍵的一點是一定要讓孩子知道，我們有必須遵守的規則，比如說沿著鐵軌行使的火車最終也會進站。舉例來說，你可以同意孩子在餐桌下玩海盜船的遊戲，可是吃飯的時候就要一心吃飯。

5、限制螢幕時間

現在電子產品幾乎每家每戶都有很多，部分爸爸媽媽喜歡給孩子玩手機或IPAD，玩遊戲或看視頻都能夠讓寶寶很專注地去玩，這樣子能夠減少家長帶孩子的壓力。可是專家建議爸爸媽媽們最好少讓孩子面對電子螢幕。美國兒科協會建議，千萬不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產品，2歲以上的寶寶每天玩電子產品的時候最好控制在半個小時以內。

6、歡迎孩子想像中的朋友

大部分的孩子都會有一個自己想像中的朋友，一些爸爸媽媽們知道後會害怕孩子這樣會不會出問題，於是會明確跟孩子說明其實那個朋友根本是沒有的。專家覺得，這是孩子創造性思維的體現，當孩子覺得恐懼或擔心時，孩子就會想像一個朋友來緩解自己的情緒。一般狀況下，可以讓孩子繼續和他的“朋友”玩，當這個“朋友”讓孩子出現不好的行為，那麼就要做孩子進行說明了。

7、玩角色扮演遊戲

角色扮演遊戲不但可以消磨一些無聊的時間，還能夠讓孩子在表演的時候知道怎麼樣管理自己的日常生活。角色扮演可以讓孩子發展語言和社交能力得到鍛煉，還能夠幫助他們表達自己的感情。

爸爸媽媽們沒事情做的時候可以多準備角色扮演所需要的道具，像是一些特別的服裝，讓孩子在扮演角色時更有代入感。

8、接受孩子的小怪癖

一些情況下，孩子的行為讓我們覺得很想不通，或許你的孩子會突然間想要穿著奇裝異服去幼稚園。這時候你也許覺得是不對的，可是孩子們的想法卻是不一樣的。當你想要反對時，先思考一下孩子這樣做的後果是什麼，要是沒什麼影響，那就同意了。