家庭收入和父母期待影響幼兒學前班成績

美國的一項最新研究表明， 家庭較貧困、家長期望低、讀書少、用電腦少和出勤率低的寶貝， 學前班成績較差。 不過， 也有很多條件沒那麼好的寶貝， 實際表現遠遠超出了預期值。 這部分寶貝表現好， 是因為家長設法為寶貝提供了必要的條件。 問題是寶貝需要哪些條件才能有好的表現呢？是不是家長給寶貝讀書多， 出勤率高， 父母教育水準高， 寶貝的成績就會更好？

研究人員查看了一項研究的結果， 涉及2001年出生的說英語和西班牙語的6600多名美國寶貝。 寶貝們在進學前班時進行了數學和閱讀測試， 他們的父母回答了調查問卷。 結果發現， 家庭經濟條件較差的寶貝， 試驗得分較低。 父母的期待高低也是一個影響因素。 得分最少的寶貝中， 只有57%的父母期待寶貝能上大學。 作為對比， 得分最高的寶貝中， 96%的父母希望寶貝能上大學。 父母的育兒態度和計畫，