學齡前兒童家庭教育的3大重點

家庭教育的3大重點

身體方面。 當前許多父母很早就開始了對孩子智力開發， 然而大多數父母忽略了重要的一點， 即身體健康。 0－6歲正是造就良好體能的關鍵時期， 從兒童生長發育和人才成長的規律來看， 兒童的早期教育把體能訓練放在首位是比較科學和恰當的。

性格方面。 應重視孩子優秀的非智力素質的培養， 在家庭生活的瑣事中， 在點滴的小事上， 充分利用各種機會進行教 育。 比如孩子跌倒了， 要讓他自己堅強地爬起來， 教育孩子不要怕打針之痛等。 別小看這些隨機教育， 在父母的言傳身教下，

會鑄就勇敢堅強、不怕困難的性格以及 較強的獨立能力， 使孩子的人生綻開絢麗的花。

智力開發。 當前許多家長在對孩子進行智力開發時走進了一個誤區， 即認為教會孩子掌握一種樂器、學會一種技能就是智力開發， 實際上真正的智力開發應讓孩子開闊視野， 多接觸自然， 多思考和探索， 在這一過程中學習知識， 鍛煉能力。

那麼， 家庭教育的方法有哪些呢？一起來看看吧。

給孩子一個選擇

允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的， 這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。 如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由， 她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

不過， 此時她仍會需要你的大力支持。

舉個例子， 雖然你的孩子很願意在星期六的早上去管弦樂隊排練， 但如果你不送她去的話， 她還是有可能中斷或放棄 的。 多數孩子的興趣愛好十分廣泛， 因此父母們必須對此做出投入。 除非這個孩子與眾不同， 不然孩子就會失去關注的焦點， 不再集中精神去做事， 轉而決定去看電 視或小朋友們做遊戲去了。

接受現在的他

如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者， 那麼， 你的期望就太過分了。 每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。 把你的孩子與其他孩 子相比較會讓他認為， 如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話， 他就是一個失敗者。 與此相反的是， 如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，

做父母的 你就應該給他提供一切機會去發展他的才能。

逼迫是不對的， 鼓勵才是有益的。 不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。 但是， 如果他想要跑起來時， 你應該給予他你所能給的幫助。

找找是否有隱藏在暗中的困難存在

這話聽起來不言自明。 但實際上， 你是否問過你的孩子為什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎？也許他會在你的詢問下說出心裡話——他被壞孩子欺負了， 他不喜歡他的老師等等。

良好的環境同等重要。 某些孩子在安靜的房間裡注意力最為集中， 而有些卻喜歡熱鬧的背景環境。 如果你的孩子說他不喜歡被獨自關在自己的房間裡，

那麼就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業。 如果孩子變得毫無動力了， 通常他會有一個正當的理由。

重視讚揚的作用

不斷給你的孩子以讚揚是極重要的一條勸告， 但讚揚必須是有的放矢的。 孩子一點也不傻。 如果他給你看他剛做完的某個東西， 你僅僅說了句“幹得不錯”， 他就會知道， 你並沒有真的注意到他和他的成就。 你此時應說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法， 這樣說很發人深省。 ”或者“你的音階彈得非常流 暢。 ”等等。 於是， 孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣， 下次他就會更加努力地去做以博得你的讚揚。

做點自己喜歡的事情

如果小孩子們能得到足夠的來自父母的鼓勵， 他們就會茁壯成長。

經常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒幹什麼呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍 似的， 會給孩子的心理帶來很大傷害。 我們每個人都需要時間去放鬆、聽音樂， 或者什麼也不幹， 只是發呆。 然後呢， 當我們的“電池”重新充足電時， 我們將精神 抖擻， 準備好去面對下一個挑戰。 孩子也是一樣。