孩子拿別人東西的實質

孩子對於事物的感情來的很突然。 並且會“不擇手段”的得到他。 通常就是哭鬧， 撒嬌一類的。 有時候通過大人不能滿足的時候， 還會“自己動手”“順手牽羊”。 這個時候家長暫時還不要急於責備孩子。 因為孩子並不像成人那樣顧慮得多。 懂得物品的歸屬， 懂得物權。

幫孩子建立起“所有權”

雖然說是不給予責備， 但是也不是置之不理， 視而不見。 要先講清道理， 並且慢慢的讓孩子樹立起物權觀念， 即讓孩子知道尊重別人的所有權。 儘早走出“自我中心期”父母可以“以身作則”， 在收好自己的物品同時， 囑咐孩子及時歸置好自己的物品，

“你的”、“我的”概念模糊

剛剛說到的“自我中心”， 這裡稍稍普及一下， 就是在這一時期， 孩子會認為世界是以他為中心的， 頭腦中有了“我的”、“我自己的”概念， 但對“你的”、“他的”概念又比較模糊。 “你的就是我的， 我的還是我的”， 只要他喜歡的東西， 就肯定要歸他所有， 都認為是自己的。 每個孩子都會經歷這個階段， 它是成長軌跡中的過渡現象， 這個時期一過， “偷竊”行為便會慢慢消失。 所以家長萬不可隨意稱孩子是“小偷”， 是“盜竊犯”， 這樣有可能會對他幼小的心靈造成莫大的傷害， 甚至會影響到其成年之後的人格完善。

最後就是關於怎麼樣教育孩子， 樹立起孩子的“物權觀念”。 這主要在於平時。 因為在家裡的東西一般都是不分你我的， 孩子也會適應這種。 所以在家裡家長就要和寶寶一起認東西。 比如西服是爸爸的。 玩具是寶寶的。 手機是媽媽的等等。 還有多給孩子講一些中環傳統美德中關於拾金不昧謙讓。 誠實守信的故事， 讓孩子耳濡目染。