養生之道網導讀：
孩子初學樂器要注意啥？幾乎所有的家長都希望自己的孩子能擁有多種特長， 而學習樂器則是很多父母為孩子選擇的特長班之一。 孩子初學樂器要注意啥呢？
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現在家庭一般來說都只有一個孩子， 因此， 家長們非常注意對孩子的各方面能力的培養。 根據教育學家的研究統計， 早期教育中學習樂器是非常有利於孩子的智力和情商的培養的。 孩子第一次學樂器應當注意什麼呢？專家認為， 一般孩子首次學樂器應當從三個方面加以注意：應該選擇什麼、不適宜選擇什麼和學習過程要注意什麼等。 下面我們就來詳細瞭解下孩子首次學樂器應當注意什麼？
1、樂器的選擇不可忽視
就孩子的生理特徵和認知特點而言， 我們建議最好選擇鍵盤樂器， 比如鋼琴、電子琴等。 這是因為鍵盤樂器音準固定， 有助於孩子形成正確的音準辨別力。
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另外， 學習鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作， 這樣有利於培養協調能力， 可以開發兩側大腦的功能， 特別是右腦。 不論選擇什麼樂器， 最初都要注重視唱練耳， 因為學習音樂不只是為了學會演奏、演唱， 而是學會欣賞演奏和演唱。 視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂器。
2、不適宜選擇的樂器
有人說， 小的孩子最好先不要學習樂器， 當然聲樂課什麼的上上倒也沒什麼還可以培養樂感。 彈鋼琴的時候， 孩子眼看、耳聽， 腳踩踏板， 手腦並用， 對培養兒童的早期協調能力很有幫助。
也有發現， 協調性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，
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3、興趣永遠是第一位的
首先， 父母要尊重孩子的興趣。 孩子的學習動機主要於興趣。 父母不能違背這一規律， 把自己的意志強加給孩子， 不問孩子是否願意， 強迫他進行學習。 這樣做， 只會適得其反， 不僅不利於學習， 甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。
其實， 我們讓孩子學習這麼多的樂器和知識的目的很簡單，
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兒童學習樂器的注意事項
1、從幼兒智力發展和身體發育的情況來看
3-4歲的孩子學樂器早了些。 5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器， 而學習絃樂器， 如小提琴、二胡等， 應該在6歲左右。
一般來說， 學習鍵盤樂器一年， 基本掌握了音準和節奏感後， 再轉學絃樂器會更好。
2、家庭經濟條件的狀況
孩子學琴需要買琴， 請老師（或是上音樂班）， 還要買書、買琴譜、音像資料等等。
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3、孩子的興趣
每一種樂器都有其自身的魅力和學習的價值。 但並不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。 在眾多的樂器種類中， 家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發出的音響， 給他們看看那些樂器長得什麼樣？在平時的這些和孩子交流的過程中， 您就可以觀察出， 孩子對哪一種或哪一類樂器的關注比較多一些。 因為興趣是孩子最好的老師。
4、孩子的自身素質
每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學習小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎上，對小指還有特別的要求--小指的指尖至少要達到無名指第一關節線（即指尖關節線）；學習絃樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那麼他學習起來就會輕鬆一些。
5、選擇樂器要看孩子的年齡段
從幼兒智力發展和身體發育的情況來看，3-4歲的孩子學樂器還是為時尚早。3歲以下的孩子肺活量小，學習吹奏樂有困難，在幼兒階段最好不要選擇這類樂器；5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器；而學習絃樂器，如小提琴等，應該在6歲以上。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。3-6歲是孩子音樂發展的關鍵期。但在這個時候孩子的聽力發育還不成熟，所以很多孩子對音準概念掌握還不好。學習是有固定音高的鍵盤類樂器比較好，如：鋼琴、手風琴、風琴、電子琴等。這類樂器在學習的過程中，孩子很容易在自己的彈奏中獲得穩定、準確的音高感。在買了這類樂器後，要注意經常維修（尤其鋼琴），因為鋼琴的琴弦易鬆動，音不准對孩子的耳力的發展是有害的。另外需要提醒是，玩具電子琴、玩具鋼琴等樂器音很容易不准，不要把它當作練習琴用，對孩子學琴有不好的影響。
6、選擇樂器要看孩子的聽力條件
如果讓孩子學習二胡、小提琴一類的弓絃樂器，需要注意這類樂器是沒有固定音高的。孩子學習這類樂器要靠自己的聽力去校音。如果孩子聽力不好，學習這類樂器是困難的。可以用各種高低不同的音調（如動物或汽車喇叭的叫聲等）讓孩子模仿，試試孩子的聽力。一般地說，孩子如果能正確地模仿所發出的音調，便具備學習這類樂器的聽力條件。反之則不宜立即學習這類樂器。
7、選擇樂器要從孩子的實際身體條件出發
在為孩子買樂器時，要考慮樂器的尺寸、長短、大小是否適合孩子使用和練習。孩子用成人樂器演奏是有困難的，所以還是以選擇兒童練習琴較適宜。同時還要考慮樂器是否便於孩子攜帶和表演，如果選擇便於攜帶的輕型樂器，那麼孩子就可在各種場合表演，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。
8、選擇樂器要從孩子的興趣和特長出發
考慮清楚是學習民族樂器還是西洋樂器。不要小看這個問題，對於孩子來說，初學的樂器很可能影響到他審美情趣的形成。比如孩子初學的樂器是一把小提琴，以後他可能十分酷愛西洋管弦樂曲。孩子初學的樂器是一把京胡，以後他可能是個京劇迷。
9、選擇樂器還要從孩子的生理條件出發
比如：學吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齒是否整齊，因為薄嘴唇在笛子上吹奏吐音佔優勢，發音容易清脆；另外看一看他的手指肚肌肉長得是否又圓又粗，因為這樣的手指按孔佔優勢。再如學習彈撥樂器，象琵琶、柳琴等，最好是細長的手指，因為這樣的手指在樂器上按音與換把佔優勢。再譬如學習揚琴、木琴等樂器，最好是腕子動作較鬆弛與靈巧，俗語說“先天有腕子”，腕子的靈巧在擊弦或擊板上會佔優勢。再如學習二胡或小提琴最好是手指尖粗圓，俗語說“長得墩實”，這樣的指尖按音效果好，當然手指也是長一點好，特別是小指。再如學習手風琴，也是靈巧與較長的手指佔優勢。
我們常常強調孩子學習樂器是有利於早期的智力和情商的開發的，那麼在第一次學習樂器時又應該注意一些什麼問題呢？因為，如果沒有選擇合適自己孩子的樂器，就僅僅是看什麼流行就學什麼，很可能給孩子造成不願意學習樂器的陰影，這樣就會傷害到孩子學習的積極性！
因為興趣是孩子最好的老師。4、孩子的自身素質
每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學習小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎上，對小指還有特別的要求--小指的指尖至少要達到無名指第一關節線（即指尖關節線）；學習絃樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那麼他學習起來就會輕鬆一些。
5、選擇樂器要看孩子的年齡段
從幼兒智力發展和身體發育的情況來看，3-4歲的孩子學樂器還是為時尚早。3歲以下的孩子肺活量小，學習吹奏樂有困難，在幼兒階段最好不要選擇這類樂器；5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器；而學習絃樂器，如小提琴等，應該在6歲以上。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。3-6歲是孩子音樂發展的關鍵期。但在這個時候孩子的聽力發育還不成熟，所以很多孩子對音準概念掌握還不好。學習是有固定音高的鍵盤類樂器比較好，如：鋼琴、手風琴、風琴、電子琴等。這類樂器在學習的過程中，孩子很容易在自己的彈奏中獲得穩定、準確的音高感。在買了這類樂器後，要注意經常維修（尤其鋼琴），因為鋼琴的琴弦易鬆動，音不准對孩子的耳力的發展是有害的。另外需要提醒是，玩具電子琴、玩具鋼琴等樂器音很容易不准，不要把它當作練習琴用，對孩子學琴有不好的影響。
6、選擇樂器要看孩子的聽力條件
如果讓孩子學習二胡、小提琴一類的弓絃樂器，需要注意這類樂器是沒有固定音高的。孩子學習這類樂器要靠自己的聽力去校音。如果孩子聽力不好，學習這類樂器是困難的。可以用各種高低不同的音調（如動物或汽車喇叭的叫聲等）讓孩子模仿，試試孩子的聽力。一般地說，孩子如果能正確地模仿所發出的音調，便具備學習這類樂器的聽力條件。反之則不宜立即學習這類樂器。
7、選擇樂器要從孩子的實際身體條件出發
在為孩子買樂器時，要考慮樂器的尺寸、長短、大小是否適合孩子使用和練習。孩子用成人樂器演奏是有困難的，所以還是以選擇兒童練習琴較適宜。同時還要考慮樂器是否便於孩子攜帶和表演，如果選擇便於攜帶的輕型樂器，那麼孩子就可在各種場合表演，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。
8、選擇樂器要從孩子的興趣和特長出發
考慮清楚是學習民族樂器還是西洋樂器。不要小看這個問題，對於孩子來說，初學的樂器很可能影響到他審美情趣的形成。比如孩子初學的樂器是一把小提琴，以後他可能十分酷愛西洋管弦樂曲。孩子初學的樂器是一把京胡，以後他可能是個京劇迷。
9、選擇樂器還要從孩子的生理條件出發
比如：學吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齒是否整齊，因為薄嘴唇在笛子上吹奏吐音佔優勢，發音容易清脆；另外看一看他的手指肚肌肉長得是否又圓又粗，因為這樣的手指按孔佔優勢。再如學習彈撥樂器，象琵琶、柳琴等，最好是細長的手指，因為這樣的手指在樂器上按音與換把佔優勢。再譬如學習揚琴、木琴等樂器，最好是腕子動作較鬆弛與靈巧，俗語說“先天有腕子”，腕子的靈巧在擊弦或擊板上會佔優勢。再如學習二胡或小提琴最好是手指尖粗圓，俗語說“長得墩實”，這樣的指尖按音效果好，當然手指也是長一點好，特別是小指。再如學習手風琴，也是靈巧與較長的手指佔優勢。
我們常常強調孩子學習樂器是有利於早期的智力和情商的開發的，那麼在第一次學習樂器時又應該注意一些什麼問題呢？因為，如果沒有選擇合適自己孩子的樂器，就僅僅是看什麼流行就學什麼，很可能給孩子造成不願意學習樂器的陰影，這樣就會傷害到孩子學習的積極性！