孩子入小學前必學的7個規矩

在生活的許多方面， 父母既是孩子的榜樣， 又扮演著孩子面前的一堵牆， 幫他們設立邊界、修正行為偏差。 孩子會把從父母身上看到、學到的規矩， 內化為他們自己的行為習慣。 當孩子升入小學， 開始真正的校園生活， 哪些規則的建立能幫他們更好地適應學校生活、開始新的人生呢?

1、舉止文明。

文明的舉止是對每個人的最基本要求， 包括不隨地吐痰和便溺， 公共場所不大聲喧嘩、遵守交通規則、自覺排隊、不為個人方便妨礙公共利益等。 為孩子設立這一系列的規則， 父母首先要時時檢視自己的行為。

2、分內的事必須做。

大人要工作， 小孩要上學， 這既是大家的義務， 也是分內之事。 所以， 不能不想上學就不去， 不高興就不參加集體活動， 報了自己喜歡的興趣班也不可以隨意打退堂鼓。 當孩子出現情緒波動和退卻心理， 父母應耐心找出原因， 幫他們克服。

3、遵守時間。

合理的生活安排、規律的作息可以增強孩子的秩序感， 樹立時間觀念， 提高做事效率。 但讓孩子學會守時， 並不是件容易的事。 父母以身作則的同時， 可以嘗試把主動權交到孩子手裡：“請你10分鐘後關掉電視”、“再睡20分鐘就得起床了”。

4、自己的事自己做。

如果從小讓孩子學著做事， 7歲前孩子的自理能力已經不錯了， 比如自己穿衣洗漱、鋪床疊被、收拾物品、制定簡單的行動計畫並執行。

在孩子學會自理之前， 父母要做的是放手， 付出更多的時間指導並處理孩子暫時做不好造成的麻煩。

5、尊重別人， 不能任性。

祖父母、父母、老師、同學， 都是和孩子同樣重要的個體， 應該教育孩子在家尊敬長輩， 不因長輩不滿足自己的要求發火;在學校尊重老師、小朋友， 不因利益衝突罵人、打人， 做錯事要向他人道歉。

6、別人的東西不能拿。

幫孩子建立物權意識， 區分自我和他人的界限：別人的東西不能拿， 自己的東西可以自己支配;對於公共物品， 從哪裡拿的要放回哪裡， 誰先拿到誰先使用， 後來者必須等待;要徵求所有者同意， 才可以動別人的東西， 想要玩別人的玩具， 自己先要學會分享。

7、學會等待。

從幼兒階段，

就應該讓孩子學習等待， 逐步培養孩子的忍耐力、耐性及堅毅能力。 比如吃完飯才可以看電視、週末才可以去遊樂園。 剛開始時可先等1分鐘， 然後再增加到3分鐘、5分鐘……父母用數數、語言描述(太陽再升起3次， 就可以去遊樂園了)等方式將等待時間形象化， 孩子就比較容易接受。