如何面對兒童的自☆禁☆慰行為？

“這是一個禁忌的話題， 最好誰也別碰。 ”顯然， 這種觀點是一個誤解。

對於心理學最近常常提到的“兒童性發展”， 父母們很吃驚。 是的， 很多人也許並不喜歡這個話題。 因為不久之前， 人們還一直以為兒童世界中沒有“性”呢。 他們像天使， 象徵著一切純潔的事物。

但是， “純潔”和“性”的關係卻值得商榷。 似乎它們關係的基本假設是：一切和“性”有關的都意味著“不純潔”和“骯髒”。 所以， 至少應該讓孩子們遠離“不純潔”。 幸運的是， 現代人對“性”的觀念有所改變， 但兒童世界中的“性”依然是個禁忌的話題， 最好誰也別碰。

“誰也別碰”是個誤解

顯然，

這是個誤解。 總體上講， “性”具有雙面性：就其本質而言， 它不該遭受非議， 因為它是人類生物傾向引發的行為。 而生物傾向是人類的自然屬性， 如果從這個角度看， 人類的自然屬性也不純潔。 所謂的“不純潔”， 是人類扭曲了性行為的自然屬性， 賦予“性”並不屬於它的目的和意義（自然屬性本身無意義可言）。 現在的人們都知道， “性”是生命繁衍的基石， 它不僅讓生命的起源美如詩畫， 還創造了母性和嶄新的生命， 如此美好的事物， 怎麼能用黑暗和骯髒來形容呢？

另外， 人類的性不僅是生物驅力的結果， 它還傳遞了情緒和情感。 從它的這個功能看， 只要性和情感相連， 它就最靠近它的天性（傳遞愛和柔情）， 所以， 性對人類來說不僅是一種健康和情感上有益的行為，

有時候它甚至能起到心理治療的作用。

另一個對性的誤解是：成年人的“性”和兒童的“性”一樣。 事實上， 二者根本不是一回事。 兒童和自己身體的關係與成人不同， 他們對自己身體的無知和對世界的無知一樣。 所以， 兒童必須遵循神經系統的發展規律， 一點點地探索自己。

舉個例子， 為什麼孩子不能通過控制括約肌感覺到自己在排尿或是排便？因為在兩三歲前， 大腦傳遞控制的神經還沒有發育完全。 顯然， 括約肌成熟後， 身體某些部位將引起兒童特別的關注和興趣。 所以， 身體才會分階段發展， 孩子也才會分階段對身體產生特定的興趣。

性☆禁☆器官也一樣， 大家都知道， 體內產生某些荷爾蒙後，

孩子才會對性☆禁☆器官產生興趣。 這些特殊的荷爾蒙開始產生于孩子5~6歲或者更晚些， 青春期達到高峰。

所以， 兒童世界中沒有類似成年人的“真正的性”。

專家的話

事實上， 考慮到性的複雜性， 考慮到它還和每個人自我角色的揭示有關， 為什麼我們不能將兒童早期對身體的探索程序定義為“性”的發展過程呢？

困惑：兒童自☆禁☆慰行為

有一個現象突破了性發展階段：那就是兒童自☆禁☆慰行為。 這個現象常常讓家長和老師傷腦筋。 現在， 我們來仔細看看這個現象。

有時候， 自☆禁☆慰出現的時間很早。 我們知道， 超聲波技術顯示出， 子宮中的胎兒都有類似自☆禁☆慰的行為。 事實上， 胎兒一旦開始探索自己的身體和周圍的環境，

就可能出現自☆禁☆慰的行為。 顯然， 人類自胎兒起就對“新知識”趨之若鶩。 於是， 胎兒通過對自己產生的刺激， 開始逐步地瞭解自己。 兒童行為觀察告訴我們， 有些兒童並沒有接觸自己的身體， 也會產生類似的行為。

專家解析

顯然， 父母不用擔心這樣的行為。 事實上， 5~6歲時出現的自☆禁☆慰和早期的自☆禁☆慰性質完全不同。 五六歲前， 孩子自☆禁☆慰的物件只是自己， 對外在世界全然不知， 因此， 行為的目的不是要和外人建立關係。 但五六歲後， 上述特點出現了反轉， 也就是說， 孩子在“關係的層面”發現了父親和母親的不同。 母親不再僅僅是個照顧者， 她變成了一個完整的、真正的人。 與此同時， 她和丈夫也有著美好和令人滿意的親密關係。 對小女孩來說，

她們開始自然地親近父親（非常不幸， 只有很少的父親覺察到這種變化， 並對孩子的需求給予適合的回應）。

父母需要注意的

並不是所有的兒童都有上述經歷， 但是， 大部分會出現。 大人們需要擔心嗎？我覺得不用。 但有一個例外：如果手☆禁☆淫頻率太高或者持續的時間過長， 父母需要注意一下。 此時行為的起因就不那麼簡單了， 不可能僅僅是自然行為， 這證明孩子的發展出現了問題。

出了什麼問題呢？事實上， 有多種可能性。 舉個例子， 孩子太孤單了， 沒有真正得到父母和親屬的照顧。 相反的情況也會出現：過度照顧引發的焦慮也會促使孩子過度自☆禁☆慰。 除此以外， 孩子如果沒有朋友也會形成焦慮源。 另一個常見的焦慮源是開始入托兒所或者上學。

專家的話

別壓抑孩子，別責備他們，別懲罰他們。只有遇到嚴重的特殊情況時，才需要找補救的措施或及時求助於心理治療師。

專家的話

別壓抑孩子，別責備他們，別懲罰他們。只有遇到嚴重的特殊情況時，才需要找補救的措施或及時求助於心理治療師。