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培養書寫能力提高思維速度

據美國《新聞週刊》報導, 從某種意義上說, 學習書寫的過程, 也是學習表達自我的過程。 在學校裡, 那些書寫流暢的孩子成績更好。 美國范德比爾特大學教授史蒂夫的最新研究表明, 儘管清晰的字跡易於辨認, 但是書寫流暢的學生完成書面作業的品質和數量都較高, 學習成績也更優異。 與美觀相比, 流暢和速度更為重要。

該研究表明, 從幼稚園到小學4年級, 孩子通常邊想邊寫, 後來思維才與書寫分開。 如果孩子在書寫過程中, 總是停下來去想單詞怎麼拼寫, 那麼他們表達思維的速度就會受到影響。

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書寫動作必須是自然而然的, 這也有助於培養學生今後需要的一種技能--記筆記。 考慮到書寫的重要性, 美國大專院校委員會在學業能力測試中增加了新的專案, 要求學生手寫一篇簡短作文。

此外, 在澳大利亞舉行的國際書法協會會議上, 筆跡研究專家公佈了一項最新的研究成果:從筆跡可以“診斷”出早期心臟病。 研究人員對數百名英國60歲左右老人的筆跡進行分析, 結果顯示, 在心臟病門診部中, 患者書寫時頓筆的比例遠遠高於未患病者, 這顯示出--心臟病人的筆跡更容易中斷, 而健康人則更連貫。 研究人員進一步指出, 筆跡是一門很大的學問, 有時, 筆跡研究要比一些病理分析更加準確。 通過筆跡, 甚至可以看出一個人的人生經歷,

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包括他們所經歷過的感情危機。

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