現在的家庭, 大多數都是獨生子女, 對孩子都很溺愛, 當然這些都是出於媽媽對寶寶的愛。 可是時間長了孩子就有依賴性和惰性, 這樣對孩子將來的獨立生活能力是很不好的, 各位媽媽應該從小就培養孩子的獨立生活能力。
首先, 從勞動教育入手
孩子獨立生活的能力是在日常生活實踐中逐漸形成的。 有的教育家認為孩子從會拿勺子開始, 就應該做些力所能及的自我服務和説明別人的勞動。 當孩子完成了力所能及的事情後, 就會感到高興。
要針對不同年齡孩子提出不同的要求。 譬如, 3—4歲的孩子可以學洗手、洗臉、穿脫衣服。
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防止孩子僻性的形成
曾有權威機構做過一項調查發現某些獨生子女的僻性不是先天的, 而是後天教育不當所致。 比如任性、愛發脾氣是獨生子女的通病, 這也是派生其他弱點的原因。 孩子的僻性在1歲最容易形成。 孩子幼小時, 偶然因得不到滿足而哭鬧, 父母怕獨苗苗哭壞了身體, 連忙屈服, 百依百順, 久而久之, 孩子摸到規律, 一不順心便以哭鬧來威脅。 父母的溺愛對孩子的哭鬧起了強化作用, 養成了任意發脾氣的僻性。
要理智地愛孩子, 才能教育好孩子
孩子的挑食、偏食、挑穿等等缺點, 也不是先天的, 而是後天教育不當所致。 比如, 家長說:“今天吃大蝦,
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對孩子獨立生活及勞動能力的培養要持之以恆, 形成自己能做的事自己做的習慣, 儘快地擺脫對成年人的依賴。 據說, 有一個學校組織學生上街擦郵筒, 一個學生的媽媽捨不得孩子去勞動, 拿著抹布一路跟在學生隊伍的後邊。 老師莫名其妙, 隊伍後面多了一個大人是怎麼一回事?這位家長對老師說:“我的孩子在家裡沒有幹過活兒,