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危害青少年成長的心理有哪些

青少年他們的心理發展和生理發育往往不同步, 具有半成熟、半幼稚的特點。 因而, 在他們心理素質發展的關鍵階段, 容易產生心理失誤, 甚至心理滑坡, 應該引起全社會的重視。

好奇、好勝、片面團虛榮心理

隨著生理上的發育和社會接觸面的擴大, 青少年自尊心亦與日俱增。 然而, 這種自尊容易被追求虛榮所扭曲。 例如用片面的虛榮去滿足自己某種好奇、好勝及自我表現的心理欲望。 近些年來, 青少年吸煙、喝酒的人數呈上升趨勢, 主要原因是好奇心所驅使, 使自己像個大人, 容易交到朋友, 更顯得輕鬆、瀟灑、大方,

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還有好勝和所謂的“心理叛逆性(亦稱逆反心理)”。 有的女孩子過份追求穿戴打扮, 未走上社會就強調高消費, 這種不良心理若任其發展, 就有可能走入歧途。

精神文化生活的不滿心理

有此心理者以農村和邊遠地區的青少年為多。 他們認為自己的現實生活與書本、影視中的生活方式差距甚大, 文化生活內容貧乏, 或是被日益沉重的學習負擔壓得喘不過氣來, 無暇享受文化生活的樂趣等等。 枯燥而單調的生活滿足不了他們對精神文化的需求, 產生不滿或厭倦心理。 為了充實自己的精神生活, 他們就會“饑不擇食”地盲目去社會上尋求精神刺激和所謂歡樂。 可想而知, 如果任其發展, 將會產生什麼樣的後果。

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不成熟的戀愛心理

由於機體的發育心理活動的發展以及客觀環境等影響, 少年逐漸產生了對異性的愛慕, 求偶心理開始萌發。 但他們受知識結構、認識水準和生活閱歷所限, 對愛情的認識尚是膚淺而朦朧的, 因而顯得幼稚和不成熟。 有的躍躍欲試想尋找機會體驗一下戀愛滋味, 於是就會出現早戀、多角戀愛等不良現象。 例如有一個高中女生, 她希望有三個男同學能幫助自己:一個要學習好, 以輔導她的學習;一個要能說會玩, 陪她玩樂;另一個則要會體貼人, 成為她的忠實奴僕。 經過一番嘗試之後, 她竟能如願以償, 並同時與他們保持超友誼的關係別人問她將來與誰結婚, 她卻輕鬆地回答:“我還沒想過結婚呢!”這種不成熟的戀愛心理,

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對於自己, 對於別人, 乃至對於社會都是有害無益的。

性神秘和性衝動心理

進入青春期之後的青少年, 由於性功能的迅速發育和趨於成熟, 產生了對性知識的興趣, 但由於未能在青少年中很好開展青春期性教育, 他們中相當一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。 在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅使下, 往往對性道德、性文明缺乏足夠的認識, 以致控制不住外界不良因素的誘惑, 進而容易產生性的衝動, 最終可導致越軌行為, 造成嚴重後果。

貶低自己的自卑心理

自卑是青少年性格發展過程中的一種缺陷, 貶低了自己的能力和品質, 同時可伴有一些特殊的情緒體驗, 諸如羞怯、內疚、悲憂、自責等。

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自卑心理往往會影響人際關係, 從而又反過來加深自卑感。 大量事實說明:經常考試分數偏低、留級, 經常挨批評, 高考(微博)落榜, 找不到工作或工種不盡如意, 不被領導重視, 婚姻戀愛受挫, 甚至長相;身材不符合社會審美標準等, 都可能成為產生自卑心理的原因。 自卑心理極易造成青少年自暴自棄, 不求上進。

是非曲直的模糊心理

青少年大多涉世不深, 閱歷較淺, 如果對他們放鬆政治思想教育和缺乏正確的疏導, 則容易產生是非觀念上的模糊心理。 加之有的家長(微博)或教師採取封閉式的教育方式, 致使青少年產生種種逆反心理, 其結果會導致他們是非不分, 與正確的教育指導思想背道而馳, 甚至誤入歧途。

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對青少年不良心理的研究及其防治的實施應得到社會的重視, 亟待加強。 青少年本身亦應加強自身政治素質、心理素質的培養, 拿出勇氣和毅力來克服和擺脫上述不良心理, 力求使自己成為國家和人民有用之才。

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