孩子發音不清楚， 多發生於以下情況：
一是生理原因。
即3歲以前的幼兒，
發音器官未得到充分的發展，
聽覺的分化能力也較差，
對於區別較小的音，
不易辨別出來，
同時又不善於協調地使用發音器官，
或者不能掌握某些發音方法，
致使不能正確發某些音。
這種情況對3歲以前幼兒來說，
尚屬正常範圍。
生理原因的另一種情況是舌系帶短，
舌頭運動不自如，
使有些音發不好。
二是病理原因。
屬這種原因的，
有的是因孩子患重病、高燒或其它病因，
使高級神經活動受到障礙，
使孩子說話水準明顯下降；有的因頭部受外傷（碰或打傷），
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三是環境和教育的影響。
孩子學話的主要途徑是靠模仿，
如果孩子周圍的成人說話含混不清，
孩子的話也就說不清。
有的成人說話沒有問題，
但對孩子過於嬌慣，
任其嬌滴滴地說話，
長此以往，
形成了習慣，
也不利於孩子成長和發展。
由於上述原因造成說話不清楚，
可從兩方面矯治：一是醫治，
一是練習。
生理或病理原因造成說話不清，
就需要醫治，
如舌系帶短，
就需要到口腔科做一個小手術；如系病後或藥物所致，
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孩子開始學話時，
每學一個新詞，
都要經過多次重複才能鞏固。
因為孩子要掌握這個詞，
就要能分辨這個詞的發音和其它詞的區別，
並能正確地說出，
這就要求孩子的語言器官能協調運動。
但2歲左右的幼兒，
大腦皮質的分析、綜合能力還處在發展之中，
小肌肉不發達，
發音器官要協調運動就會出現困難。
所以幼兒每學一個新詞時，
都需要讓他重複練習，
來發展他發音器官的肌肉組織的細小動作的協調性，
發展聽覺器官的敏感性。
