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兒童肥胖原因以及預防


本圖片來源太平洋親子網德芙的小家相冊

兒童肥胖有哪些危害

血脂高肥胖兒童血脂明顯高于正常兒童, 而血脂紊亂是動脈粥樣硬化的高危因素。

易患高血壓兒童高血壓是指學齡前兒童血壓高于110/70mmHg, 學齡兒童血壓高于120/80mmHg, 12歲以上血壓高于130/90mmHg。 北京市調查, 肥胖兒童患高血壓的危險是非肥胖兒童的3倍。 因為肥胖兒童身體體積增大, 使代謝總量及身體耗氧量增加, 這就使心臟負擔明顯加重, 血壓也隨之上升。

高胰島素血癥肥胖兒童普遍存在高胰島素血癥, 為維持糖代謝需要, 長期被迫分泌大量胰島素,

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導致胰島分泌功能衰竭, 引起糖尿病。

易誘發脂肪肝重度肥胖兒童脂肪肝發病率高達80%, 兒童肥胖是誘發脂肪肝的重要危險因素, 高血壓、高血脂是肥胖兒童發生脂肪肝的危險信號。

易患呼吸道疾病肥胖兒童胸壁脂肪堆積, 壓迫胸廓擴張受限, 順應性降低, 橫隔運動受限, 影響肺通氣功能, 使呼吸道抵抗力降低, 易患呼吸道疾病。

易患消化系統疾病肥胖兒童消化系統疾病的患病率是15%, 明顯高于正常兒童(4%)。

免疫功能低下肥胖兒童的免疫功能低下, 尤以細胞活性明顯降低, 因而易患感染性疾病。

性☆禁☆早☆禁☆熟肥胖兒童男性血睪酮含量及女性血清脫氫表雄酮硫酸酯含量明顯高于正常兒童, 體脂增多可引起腎上腺激素分泌量增多,

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使下丘腦對循環中性激素閾值的敏感性降低, 出現性☆禁☆早☆禁☆熟。 性發育提前可引起性意識, 會較早產生對性的迷惑、恐懼、焦慮等不良心理狀態, 影響兒童學習和生活。

智商低肥胖兒童的總智商和操作商低于健康兒童, 其活動、學習、交際能力低, 久而久之會出現抑郁、自卑, 使兒童對人際關系敏感、性格內向、社會適應能力低, 影響兒童心理健康。

那么到底是什么原因導致孩子越來越胖呢?主要有兩大因素:

一是從飲食習慣來看,高熱量、高脂肪的西式速食逐漸成為兒童生活中的重要組成部分,在城市兒童中,尤其在一些省會城市,近三成的學齡兒童幾乎每周都會吃一次西式快餐。 此外,孩子對食物的自主權增加也是導致他們營養不均衡的原因之一。

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二是缺少運動是孩子們肥胖的另一重要原因。 據統計,7歲-12歲的小孩每天平均花兩小時看電視、半小時用電腦、40分鐘看漫畫,到了假日,看電視的時間更長達3小時50分鐘,都很少有戶外活動或體能運動行為。

預防兒童肥胖

培養孩子養成良好飲食習慣 從小培養孩子定時進餐;從小學開始就應該一日三餐, 課間不要加餐, 不要孩子吃零食, 鼓勵按時吃正餐。 愛吃零嘴或不吃早餐的媽媽特別注意, 趕快改掉壞習慣。 不吃早餐是造成肥胖的原因之一。

增加體力活動 給孩子玩耍的時間和空間, 幼童也不要關在室內, 有條件就到戶外活動, 可帶稍大孩子一起晨練, 放手讓孩子去參加小朋友的群體游戲,

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從小培養勞動習慣, 鼓勵做家務活, 限制看電視的時間, 培養多種娛樂活動興趣;幫助孩子養成樂觀情緒、良好的生活習慣和有規律的作息時間等, 對防范高血壓很有幫助。

拒絕滋補保健品 有些父母以為滋補保健品肯定可以幫助孩子生長發育, 然而反受其害, 不僅發生了肥胖, 還出現了性☆禁☆早☆禁☆熟。 為探討市場上出售的滋補藥對兒童生長發育的影響, 有人對人參、蜂王漿等11種滋補藥品進行臨床與實驗研究, 并做出了一定的評價。 人參的興奮垂體促性腺激素作用, 正是造成健康兒童性☆禁☆早☆禁☆熟的原因。 蜂王漿中也含促性腺激素樣物質。 所謂某些滋補藥都不同程度地含有激素成分或類激素樣物質, 一般的健康兒童不可亂用。

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兒童減肥最忌急于求成

兒童減肥應該稱為體重控制, 即肥胖兒童在生長發育的過程中保持身高的正常增長, 體重不增加或緩慢增加, 逐漸使體重與身高相適應, 而不是盲目地減去體重, 否則會影響兒童的生長發育。 在快速減肥的過程中, 不僅會減去身體中的脂肪, 還不可避免地減少身體的其他成分, 從而影響兒童的身體發育, 例如減肥不當很容易導致孩子身高增長緩慢。

根據兒童生長發育的特點, 他們控制體重的方式也與成人不同, 其以控制飲食和適量運動為基礎, 培養健康的生活方式是關鍵。 專家分析, 由于兒童的生活方式還未固定, 其很容易受外界影響, 可塑性較強。 這時如果能夠及時糾正不良的生活方式, 養成健康的生活習慣并且長期堅持,那么兒童的體重就能得到有效的控制;如果單靠節食或者高強度的運動,或者參加殘酷的減肥夏令營,很容易出現反彈。

為了幫助孩子養成健康的飲食習慣,家長也要以身作則。在飲食方面,家長也要保持良好的飲食習慣,對孩子進行潛移默化的影響。

養成健康的生活習慣并且長期堅持,那么兒童的體重就能得到有效的控制;如果單靠節食或者高強度的運動,或者參加殘酷的減肥夏令營,很容易出現反彈。

為了幫助孩子養成健康的飲食習慣,家長也要以身作則。在飲食方面,家長也要保持良好的飲食習慣,對孩子進行潛移默化的影響。

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