上小學前 寶寶怎樣積累英語詞彙

很多爸媽都知道， 3-5歲是孩子英語啟蒙的黃金時期， 需要對孩子輸入大量的聽說。 有條件的家長直接把孩子送到國際幼稚園， 進行浸泡式學習。 沒有這樣條件的家庭， 或者是自身英語水準不是很高的爸爸媽媽， 這時就開始焦慮了， 不知英語啟蒙如何下手。 沒關係， 我們這就來為大家分析， 在家如何幫寶貝們進行英語啟蒙。 按以下方法去做， 堅持得好， 一樣能在6歲上小學前， 積累1000聽力詞彙。

3歲開始， 孩子要大量聽。 如何聽呢？

（1）說：

對自己英語自信的家長， 可以在日常生活中就跟孩子用英文對話， 讓孩子在情景中去學習單詞、片語、句子。

培養孩子的英語思維， 讓孩子說英文跟母語一樣脫口而出， 而不是先想好中文再去翻譯。 其實3歲階段的對話都是非常簡單的， 家長不要太擔心自己水準不夠會影響孩子， 我們大部分的年輕家長都是學過英語的， 找一些日常會話書， 陪孩子看一些動畫， 自己先學一學， 再和孩子說。 3歲左右孩子接觸得最多的還是爸爸媽媽， 如果家長不開口， 孩子也很少會有說英語的動力。

具體做法：動詞：用動作演示；名詞：指著實物說；句子：邊說邊做， 用演示的方法讓孩子理解意思。

除了家長與孩子的日常對話， 還有一些手機APP可以幫助孩子， 比如少兒趣配音， 嘰裡呱啦。

（2）看：

看原版動畫、flash故事， 每天控制在20分鐘左右。

動畫片有情景， 且用詞簡單， 語速相對較慢， 孩子可以借助畫面理解語言。 找一些適齡的原版動畫給孩子看， 每天看的時間大概在20分鐘左右。 爸爸媽媽可以陪著孩子一起觀看， 説明孩子理解故事內容， 同時記住裡面的一些對話用語， 在生活中跟孩子對話， 加深孩子的印象。 推薦一些原版動畫：

Peppa Pig

中文名為《粉紅豬小妹》， 英音， 適合3歲兒童。 粉紅豬小妹是一隻可愛的小粉紅豬， 她與弟弟、爸爸、媽媽快樂地生活在一起。 劇情溫情有趣， 畫風簡單， 色彩明亮， 通過一件件小事， 讓孩子體會到家人之間的相互關愛。 該片內容非常簡單、生活化， 很多詞彙、句型在同一集來回重複， 適合用到日常生活中去。

Penelope

《藍色小考拉》， 英音， 語速慢， 內容淺顯易懂，

卡通形象可愛， 適合3-6歲兒童。 三歲小考拉佩佩迷糊可愛， 她在嘗試一切不懂不知的事物的過程中自行發現錯誤， 獨立糾正。 大人在陪孩子看的時候， 也可以學學動畫中老師和家長對孩子學習知識、複習課程、習慣養成的引導方式。

Alphablocks

《字母積木》每個字母都變成了一個小積木， 為小朋友講述一個小故事， 並且每個字母有一個主要動作來發出字母相對應的音。 如一個蘋果掉在“A”的頭上， 然後“A”會發出“a”！的音。 通過故事講述， 幫助學前兒童建立基本的拼讀意識， 同時也宣揚了友情、互助等。

　Chuggington

《火車寶寶》是BBC原版英語動畫， 採用童聲對白， 畫面鮮豔， 所有角色都動感十足， 充滿現代的快節奏。 適合3-7歲的小朋友觀看， 特別推薦給那些喜歡機械類題材或者火車控的孩子們。

（3）讀：

英語口語好的家長， 可以自己給孩子讀分級讀物；對自己口語不夠自信的家長， 可以放錄音給孩子聽故事， 聽的同時看圖理解。 這時候讀分級讀物， 目的在於規範用語， 對口語進行補充。 家長說的口語可能並不標準， 而英美作家編輯的讀物， 語言更加地道和書面化。 在3-5歲的啟蒙階段， 分級讀物需要家長讀， 或者聽音訊帶著孩子理解， 不要讓孩子自己讀， 也不要刻意讓孩子記單詞操練句型。 這些書可以留著等孩子到6、7歲的時候再自主閱讀。

　推薦一些故事性強， 趣味性強的分級讀物作為親子閱讀的資料。

I Can Read系列

I Can Read是一套比較經典的英語分級讀物。 這套書分很多個系列， 有很多著名的主人公，

比如小狗Biscuit， 女傭Amelia Bedelia， 分為五個級別， 啟蒙階段適合讀預備級(My First)和一級(Level One)。

Read to Read系列

由美國著名的Simon&Schuster出版， 書中內容針對兒童的發展特點， 精心打造， 引領國際兒童英語學習的潮流， 是一套全新理念的幼兒英語學習教程。 該系列分為四個等級。 PRE-LEVEL1將學習一些簡單的句子， LEVEL1加大詞彙量和句子長度， LEVEL2重在培養孩子的獨立閱讀能力， LEVEL3針對有一定獨立閱讀能力的孩子。 啟蒙階段的孩子推薦讀PRE-LEVEL1。

Stepinto Reading系列

這個系列有五級， 話題豐富。 一級（Ready to read）針對剛剛開始接觸閱讀的孩子們， 採用了大字體印刷， 以及感染力很強的節奏和韻律， 説明孩子們提高英語語音語義感知能力。

（4）聽：聽歌謠， 聽故事：

可以把平時聽過的分級讀物音訊、看過的動畫片的音訊當背景音樂放給孩子聽， 磨耳朵。裸聽沒有情景，一開始孩子可能沒有反應，所以需要拿孩子聽過看過的材料出來，反復聽孩子感興趣的一些故事、韻律感節奏感比較強的歌謠。兒歌聽得多了，家長就可以鼓勵孩子，和孩子一起唱出來。一來可以幫孩子進行英語啟蒙，二來可以幫助孩子提升對英語韻律、節奏、語調的感覺。

推薦兒歌：

Walt Disney Records：Children’s Favorite Songs《迪士尼最受歡迎的兒歌》

Mother Goose《鵝媽媽童謠》

Ralph’s World《英文兒歌歌王》

四個方法可以同時進行，最大的目的就是幫孩子在3-5歲的啟蒙階段輸入大量聽力，積累聽力詞彙量，聽多了再說。教孩子英語，能在自然的語境中學習是最好的，有語境的“說”最好；其次是“看”，看是輸入的過程，畢竟少了面對面的交流，還是比較被動；“讀”分級讀物是對口語的補充，圖畫也能建立情景幫助孩子理解故事，增加聽力詞彙；“聽”對孩子要求比較高，所以要聽已經看過聽過的材料；歌曲韻律感強，易模仿，能夠在音律、節奏方面對孩子進行啟蒙，有助於自然拼讀的學習。

磨耳朵。裸聽沒有情景，一開始孩子可能沒有反應，所以需要拿孩子聽過看過的材料出來，反復聽孩子感興趣的一些故事、韻律感節奏感比較強的歌謠。兒歌聽得多了，家長就可以鼓勵孩子，和孩子一起唱出來。一來可以幫孩子進行英語啟蒙，二來可以幫助孩子提升對英語韻律、節奏、語調的感覺。

推薦兒歌：

Walt Disney Records：Children’s Favorite Songs《迪士尼最受歡迎的兒歌》

Mother Goose《鵝媽媽童謠》

Ralph’s World《英文兒歌歌王》

四個方法可以同時進行，最大的目的就是幫孩子在3-5歲的啟蒙階段輸入大量聽力，積累聽力詞彙量，聽多了再說。教孩子英語，能在自然的語境中學習是最好的，有語境的“說”最好；其次是“看”，看是輸入的過程，畢竟少了面對面的交流，還是比較被動；“讀”分級讀物是對口語的補充，圖畫也能建立情景幫助孩子理解故事，增加聽力詞彙；“聽”對孩子要求比較高，所以要聽已經看過聽過的材料；歌曲韻律感強，易模仿，能夠在音律、節奏方面對孩子進行啟蒙，有助於自然拼讀的學習。