10歲女生競選課代表失敗怪媽媽教師節沒送購物卡

 章女士家住崇仁路。 女兒10歲， 讀五年級， 性格開朗活潑。 這幾天孩子悶悶不樂， 前晚， 她試探著問孩子怎麼了？是不是身體不舒服還是考試考砸了？女兒先沒理她。 她安慰孩子：“有什麼不開心的不能憋在心裡， 說出來看媽媽能不能幫你。 ”沒想到， 女兒一下哭了：“都怪你。 ”原來， 上學期還是課代表的女兒， 這學期競選課代表失敗了， 特別難過。 她感覺以前和她關係很好的小夥伴都找新任班幹部玩兒去了， 老師也不喜歡她了。

“沒選上不要緊， 下學期再努力。 可是你怪媽媽幹什麼呀？”她很詫異。 不料孩子說：“我聽說教師節別人都送卡， 你硬讓我送花， 太寒磣了， 我沒選上就是因為這。 ” 章女士這才想起， 教師節前一天， 女兒說有家長給老師送購物卡了。 她還開導女兒， 說教師節送禮只是表達一種感激和心意， 送什麼老師不會介意的。 最後， 她買了一束康乃馨， 讓女兒送給老師。 沒想到女兒競選失敗， 非但不總結自身原因， 反倒歸咎於此， 她也覺得難過。 長期從事青少年心理教育的賈洪武老師認為， 這位小女孩內心已經有了一種需要別人仰慕、關注、才感覺開心的觀念， 希望在班級裡“出人頭地”；其次， 在人際關係處理上， 孩子認同的是功利化傾向， 把失去友誼歸結為自己沒當成班幹部。 這種內心的期望和行事方法， 是導致她難過的原因。 作為家長， 在教育孩子過程中， 要小心別把成人世界的價值觀念傳遞給孩子， 同時鼓勵孩子在建立友誼時， 要以感情、喜好為標準， 不以成績、地位為標準。 要告訴孩子， 樂於競爭的人， 追求目標時， 要靠自己努力， 並且能接受“失敗”的結果。 這樣孩子才會樂於接受挑戰， 而不會變得脆弱不堪。