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指導孩子學動作
小兒到1歲時，已能學會走路，到了1歲半開始學跑，在樓梯上爬上爬下，手的動作也日益發展，能自己取物，按物體的特性擺弄不同的東西……如果成人能給予適時的指導，就不僅會促進小兒身體動作的進一步發展，而且將有助於小兒認識能力的提高，智力的發展。
2015-01-20 21 -
提倡幼兒雙手並用
一般來說，多數人習慣用右手拿東西，而且右手比左手靈活。其實，這是一種不正確的習慣動作。正確的方法應該是兩手並用。 為什麼這麼說呢？這是因為人的大腦分左右兩半球。右半球控制著人體左側的肢體運動，左半球控制著人體右側的肢體運動。如果習慣用右手
2015-01-15 14 -
怎樣開發聾兒的智力?
有時我們會聽到這樣一句話：“聾人三分傻”。其實，聰明或不聰明與一個人的智力有關，智力包括觀察力、注意力、想像力、 記憶力和思維能力。聾兒由於先天和後天的聽力障礙失去了學習語言的機會。從一定程度上講，聽力的發展對聾兒的重要甚過了正常兒童。
2015-01-20 18 -
聾兒家庭訓練內容與要求
為了幫助您制訂出切實可行的家庭訓練計畫，這裡綜合前幾講的內容，把家庭訓練的基本內容和要求再概略地向您提示一下。這裡的提示可以作為3年家庭訓練計畫的總目標，您可據此分解出每年的年度目標以及季度、月度的階段目標。常識和其他兩大類內容，都可結
2014-08-06 18 -
如何評估和護理孤獨症患兒？
一、評估內容 病人起病于嬰幼兒期，主要通過接觸、觀察患兒和向其父母瞭解情況，從以下幾方面評估。 1．與父母和周圍人交往能力障礙。如回避眼光接觸、依賴行為不佳。 缺乏交往活動或不與小朋友建立夥伴關係，對遊戲不感興趣或不主動，不懂遊戲規則、
2015-01-13 37 -
關於兒童孤獨症
兒童孤獨症發生在兒童早期的與外界環境接觸障礙為主要症狀的精神疾病，其發病原因尚未完全清楚，可能與母孕期宮內感染，有害的物質，化學的物理的物質影響胎兒的胎髮育，其後心理環境因素等有關，其表現特點： 1、乳兒期表現極度孤獨。 2、大多保持緘默
2015-01-20 18 -
輔助器在治療腦癱中有什麼作用？
為了改善運動功能要用種種器具，如拐杖、步行器、矯形用支具等輔助器。直接著裝身體的器具也稱裝具，如加長下肢裝具、短下肢裝具、靴型裝具、手關節裝具等。 它是和藥物一樣的醫療手段。要在醫生、治療師等指導下應用。其作用有：①改善運動功能，即功能訓
2015-01-19 19 -
讓孩子未來美好而富有
沒有哪個父母希望自己的孩子將來過著貧困生活。想要孩子將來過得好，你現在要做的不是你自己該如何“理財”，而是如何去“育才”，進而讓孩子得到一生的財富與美好的未來。 教孩子賺錢不如教他用錢 如果說賺錢不知如何分配使用，終其一生只能為金錢而勞
2015-01-20 25 -
寶寶隨遇而安的妙方
孩子的新環境是指孩子新的生活環境，其中最主要的是幼稚園環境。 從家庭的個體生活走向幼稚園的集體生活，這對孩子來說，是一個巨大的變化。由於生活環境、生活方式，特別是接觸的物件不同，孩子會感到不習慣，不適應，產生怯生、恐懼的心理，出現哭鬧、
2015-01-19 36 -
育兒難題中的特殊獎勵品
孩子慢慢地長大了，有了自己的思想和意志，有時候會不聽父母的話，父母越是批評孩子就越是反抗，這就使得孩子的壞習慣成為屢教不改的難題。怎麼辦？ 有一種非常有趣的方式，它可以激發孩子的好勝心和進取心，使他們自動自覺地改掉壞習慣或養成一個好習慣。
2015-01-19 29 -
幼兒尊重需要的表現形式
幼兒在成長發展過程中有一種強烈的尊重需要--對於自尊、自重和來自他人的尊重的需要或渴望。這一需要的滿足與否對幼兒積極自我的確立，和諧人格的發展具有重要意義。 但是，由於所處的心智階段的限制，幼兒內心中被尊重的渴望無法像饑、渴、睡、泄等生理
2015-01-20 28 -
感情脆弱的孩子
一些孩子，感情脆弱，遇點小事就哭鼻子。媽媽會認為自己的孩子太懦弱。就是聽故事、看電視、聽到或看到可憐的孩子時，也是眼汪汪的。出大門同小朋友玩耍，稍稍被人喝斥一聲，就會哭喪著臉回家了。 進幼稚園以後，幼稚園的老師認為他好象沒有孩子的生氣。
2015-01-20 23 -
制止孩子的粗魯語言
如果不能接受孩子說的話或不能容忍他說話的語調，馬上向他表明你的立場，可以這樣說：“我們家每個人都尊重別人，我們從不象剛才那樣說話。” 要注意受指責的應是粗魯的語言，而不是孩子本人。同時要給他重新選擇的權利。你可用開玩笑的口氣說：“你真的
2014-06-27 23 -
孩子的藝術細胞在哪裡
一、在給孩子的每一次的機會裡 在孩子尚未長大之前，不要過早地給孩子畫下圈圈框框，多給孩子創造機會，讓他多接觸不同的東西。家長要抓住時機，給孩子以科學的指導。比如，孩子一歲時可以握筆“塗鴉”了。將筆和紙交給孩子，特別是顏色鮮豔的筆，不僅使孩
2015-01-20 20 -
怎樣讓孩子愛好閱讀
經常對剛學會走路的孩子講話，幫助他們建立詞彙的概念。當你給孩子穿衣服、煮飯、帶孩子上商店時，要讓孩子忘掉嬰兒用語，用常人和標準的詞彙表達認識和感情，這樣，孩子能很快從所處的環境中瞭解詞的真正涵義。 有規律地大聲朗讀，是父母幫助孩子培養新
2015-01-20 31 -
幼兒早用筷子未必好
有許多年輕父母認為，孩子應從小養成用筷子的習慣，這有助於孩子的智力開發。殊不知，筷子的使用是手部的精細協調動作。大腦控制手活動的區域要比其他肌肉運動區域大得多，肌肉活動時刺激了腦細胞，有助於大腦的發育。 然而，用筷子夾菜這一動作，需要牽
2015-01-12 20 -
讓寶寶更健壯的運動遊戲
2-3歲的孩子，每天可做走步練習，開始時走150-200米，3歲時能走250-300米。也可以經常提醒母親，早上送孩子入園，可早些出門，讓孩子走到幼稚園。路上不讓孩子過分出汗，可根據氣溫增減衣服。 園外散步時，到達目的地後，要讓孩子們
2015-01-20 20 -
“手巧”才能“心靈”
手的靈巧程度是大腦發育狀況的標誌之一。在大腦中支配手部動作的神經細胞有20萬個，而負責軀幹的神經細胞卻只有5萬個，可見大腦發育對手的靈巧有多麼地重要，而“手巧”又會反過來促進大腦各個區域的發育。 因此，父母應該重視培養孩子的手巧，一般
2015-01-10 29 -
適合２歲寶寶的遊戲
名稱：攀登練習 目的：鍛煉全身動作協調。 前提：手、腳動作自如。 方法：帶寶寶到兒童樂園或幼稚園的攀登架前，教寶寶用手抓住上面的橫杆，腳蹬底下的橫杆，一步一步自己爬上攀登架。熟練後，還可教寶寶練習攀軟梯。 名稱：翹翹板遊
2015-01-16 23 -
精細動作遊戲－蜘蛛網
遊戲方法 ： 在一張硬紙板上用打孔器打出許多小眼，引導寶寶把自己想像為一隻會結網的小蜘蛛，在小眼中穿梭，編織有趣的圖案，結出美麗的“蜘蛛網”。 用彩色的毛線穿網效果最好，如果沒有也可以用鞋帶代替。還可以引導寶寶編出其它的圖案，激發寶寶
2015-01-13 44
