藝術教育的年齡及注意事項
舞蹈
很多孩子尤其是女孩子從小就表現出了活潑好動、翩翩起舞的天賦， 家長也意識到應該從小對孩子進行藝術教育與薰陶， 但是學習舞蹈要受身體發展的限制， 某些動作學習過早會對身體有傷害。
具體而言：
三四歲的孩子可以開始進行簡單的律動練習， 但不要過早做一些高難度的動作， 例如劈叉、下腰、翻滾。
對一些規律性的運動訓練， 包括芭蕾舞、藝術體操甚至游泳在內， 最好從8—10歲開始， 而某些較難的動作或使人體組織負荷較重的活動(例如芭蕾舞的腳尖動作)，
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拉丁舞的胯部動作幅度較大， 雖然表演性、觀賞性強， 但是對尚在發育中的小孩的骨骺是有傷害的， 12歲以後再學習比較適宜。
繪畫
學習繪畫受幼兒思維發展水準與視力特點限制。 2—3歲的孩子酷愛塗鴉， 此時他們正處於從直覺行動思維向形象性思維過渡的時期， 因此， 繪畫這種富於想像的藝術活動對他們的思維發展十分有利。
研究表明， 從2—3歲開始繪畫訓練的孩子， 91%有豐富的想像力和創造能力， 加上2—3歲是兒童視覺感受能力發展的關鍵期， 此時對兒童進行繪畫教育， 可以促使孩子繪畫才能的發展。 因此， 2歲是幼兒開始進行繪畫學習的最佳年齡。
在學習繪畫的初始階段， 我們不要對繪畫技巧要求過多，
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樂器
樂器的學習受身體發展影響較大， 如手指力量、身高等等。 如果盲目學習， 會產生兩種不良後果——學習過早， 可能達不到預期的效果， 還會引發孩子的挫敗感， 甚至影響身體健康；學習過晚， 錯過了最佳時期， 往往事倍功半， 難以達到很高的藝術境界。 因此， 尊重幼兒的身體發展規律， 尊重幼兒的天賦與興趣十分重要。
日常生活中的“藝術教育”
藝術的魅力在於其創造性， 因此， 培養幼兒的想像力與創造性是促進其藝術能力發展的根本， 而家庭內部就有很多這樣的素材。 比如：
做飯時， 與孩子一起用各色的新鮮蔬菜、水果拼出各種造型， 既有藝術的欣賞性，
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與孩子一起用西瓜子、杏仁、桃核等拼出不同的圖案， 讓孩子在娛樂之中享受創造的樂趣與藝術的魅力。
家庭中的藝術教育以薰陶為主， 重在培養興趣而不是提升技能。 從上面的表格我們可以看出， 孩子在3歲以前基本上不適合學習樂器， 但是， 2歲半—3歲半卻是音樂啟蒙的最佳年齡。 期間完全可以不通過樂器學習， 而僅僅是在寬鬆的環境中開展各種音樂遊戲， 讓孩子感受音樂的節拍和旋律。 家長完全可以在輕鬆活潑的音樂中與孩子載歌載舞， 進行簡單的律動， 讓孩子在遊戲中感受韻律之美。
藝術創造需要豐富的積累， 多聽、多看、多品十分重要。 家長可以充分利用周圍的自然環境與藝術氛圍，
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有關培訓班的3個疑惑
在培訓班的選擇和學習方面， 以下問題是爸媽們比較拿不定主意的：
很多家長認為發現孩子的興趣點很難， 在此給您兩個小建議：
要想發現興趣點， 必須給孩子提供多種展現機會， 比如繪畫、音樂、樂器演奏欣賞等等， 只有讓孩子接觸了， 孩子才能對此表現出有沒有興趣。 如果孩子對此十分投入， 樂此不疲， 那肯定就是興趣點所在了。
多與孩子的老師交流。 自從孩子進入幼稚園， 孩子在園活動的時間大大多於在家的活動時間，
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選擇培訓班首先要考慮孩子的興趣， 其次要考慮孩子的身體成熟條件。 後一點十分重要。 如果孩子有很大的興趣， 但身體條件尚不成熟的話， 即使參加了培訓班的學習， 往往也會遭遇很大的挫敗感， 不僅會傷害孩子的自信心， 還會使孩子對此類藝術活動失去興趣。
除此之外， 選擇培訓班時家長一定要親自試聽， 不能道聼塗説， 要親身感受培訓班的老師教學有什麼特色， 是否適合自己的孩子， 同班孩子的水準怎麼樣的， 這樣的問題都必須考慮。
孩子在學習中遇到的最大最多的問題就是挫折感， 這也是很多孩子半途而廢的原因。遇到這樣的問題家長應該這樣處理：
要瞭解孩子在哪一方面遇到了挫折感，如何產生的，幫助孩子尋找解決的辦法。
家長要擺正心態。孩子藝術學習的最終目的是什麼？我想不應該是成名成家，這樣給孩子的壓力太大，而是要讓孩子體會藝術的魅力，在藝術海洋中愉悅地暢遊，並學會一種獨處的方式，這對孩子日後排遣煩惱十分重要。
最後想說的是：對寶寶的藝術教育不要過於苛刻和嚴謹，藝術的培養與薰陶更需要一種寬鬆、自然的氛圍。在科學的指導下，相信你培養“藝術寶寶”的過程更是一段美麗的藝術之旅。
這也是很多孩子半途而廢的原因。遇到這樣的問題家長應該這樣處理：要瞭解孩子在哪一方面遇到了挫折感，如何產生的，幫助孩子尋找解決的辦法。
家長要擺正心態。孩子藝術學習的最終目的是什麼？我想不應該是成名成家，這樣給孩子的壓力太大，而是要讓孩子體會藝術的魅力，在藝術海洋中愉悅地暢遊，並學會一種獨處的方式，這對孩子日後排遣煩惱十分重要。
最後想說的是：對寶寶的藝術教育不要過於苛刻和嚴謹，藝術的培養與薰陶更需要一種寬鬆、自然的氛圍。在科學的指導下，相信你培養“藝術寶寶”的過程更是一段美麗的藝術之旅。
