面對孩子間的爭吵請勿沖動

案例：

同住一個小區的靈靈媽和奇奇媽經常帶著孩子到草坪玩。 一次， 靈靈看到奇奇的小汽車比自己的好玩， 就問他：我們換著玩好嗎?奇奇不答應， 兩人吵了起來， 靈靈還把奇奇的小汽車摔在地上。 奇奇也不甘示弱， 一把將靈靈推倒在地

聽到孩子爭執哭鬧的聲音， 奇奇媽趕緊走了過來， 扯過兒子就是一頓訓斥：你怎么把小妹妹給弄哭了?真不像話!靈靈媽則叫過靈靈， 詢問發生了什么事， 并讓靈靈自己分析剛才的舉動是否正確。 最后， 讓靈靈主動找奇奇道歉， 兩人重歸于好。

分析：

爭吵， 是孩子間很常見的事情。

3歲左右的孩子已經開始有了自己的想法和主張， 但由于其社會性甚弱， 不了解他人和自己有不一樣的需要和感覺， 不懂得體諒別人和站在他人的角度思考事情， 故而在和同伴相處時， 常會以自我為中心， 認為別人應該順應自己的需求。 在不能如愿的情況下， 就易發生爭執吵架的行為。 日常生活中， 引發孩子爭吵的具體原因主要有：

玩具、用品支配權的爭奪。 自己明明已經有一大堆玩具， 卻偏要別人的那個， 覺得人家的玩具更好玩;或霸占著某種食物， 不肯與同伴分享等。

同伴身體間有意或無意的觸碰， 或所搭建的積木被踢倒、破壞等， 都可能因此而起爭吵。

大人處理事情不弄清誰對誰錯， 或者一味強調大的就要讓著小的，

使較大的孩子對成人不公平的處事態度心生不滿， 就會將氣憤的情緒發泄到同伴身上， 引起紛爭。

另外， 有些孩子特別容易與同伴發生沖突， 很可能是存在某些家庭問題， 如父母離異、家長要求過于嚴厲苛刻、在家就是個小霸王等;或因生活習慣不好， 容易討人嫌或被人嘲笑等， 都容易導致孩子情緒不穩定、內心缺乏安全感， 從而稍不如意就會與人爭吵。

面對孩子間的爭吵， 家長的介入需要理性。 在上述案例中， 奇奇媽不分青紅皂白地訓斥孩子， 這種做法是十分錯誤的， 只會加深孩子對同伴的仇視和對大人處事不公的不滿。 而靈靈媽能夠在第一時間喚開孩子， 問清爭吵緣由， 并讓靈靈自己分析判斷。

這樣的做法值得借鑒。 另外， 家長們還可以參照如下的原則和方式去處理孩子間的爭吵：

不急于干涉

發現孩子吵架時， 先要保持冷靜， 持中立態度弄清事情的來龍去脈。

及時轉移孩子注意力

利用孩子注意力容易轉移的特性， 將其中一位迅速帶離現場， 或者用孩子感興趣的事物吸引其注意力， 讓他遠離爭吵。

保留孩子的尊嚴

如果確實需要對孩子進行明確的批評教育， 也不要對孩子的個性和人格作出侮辱式的評判， 避免給他人心目中留下壞孩子的錯誤印象， 從而嘲諷、排斥他， 使孩子生活在自卑當中。

讓孩子學會自己解決

可以讓孩子自己去分析對錯， 了解他對事情的看法， 從而幫助他學習正確處理人際關系，

提高分析問題和解決問題的能力。

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