隔代教育：老人教育孩子偶爾要扮弱

老人愛孩子， 總希望做一棵可以讓孩子依靠的大樹。 但是， 在長輩們的羽翼下備受呵護的孩子有時會表現出自理能力差、依賴性強、做事被動、情緒不穩定等性格。 其實比起面面俱到的照顧孩子方式， 老人們不妨採取一種更巧妙的教育方法——適度扮弱， 轉換位置， 讓孩子有機會照顧您， 讓他在這個過程中體會生活， 培養對家庭的責任心。

選好扮弱的時機

我們身邊常看到這樣的情景：老人拎著一大堆剛買的東西帶孩子向家走， 孩子磨著讓老人抱， 一路走一路央求， 實在得不到滿足時就會耍賴哭起來。

通常老人採取的方法和態度不外乎妥協， 或是跟孩子講道理， 說自己沒有手再來抱孩子， 實在沒有效果時有的老人就忍不住跟孩子發脾氣， 還責怪孩子不懂事， 甚至責駡過後一路上再也不理睬孩子。 其實在老人覺得自己力不從心， 或者難以直接拒絕孩子的要求時， 就要換一種適度扮弱的教育方法， 這樣和孩子更容易溝通， 並取得很好的教育效果。

比如， 老人在陪伴孩子遊戲的時候可以蹲或坐下來輕微地喘息著對孩子講：爺爺奶奶也很累了， 我們一起歇會兒吧， 借此機會讓孩子幫忙拿杯子倒水給自己喝。 休息時， 老人可以擁抱一下孩子， 時間可以略微長一些， 因為孩子有時耍賴是因為他時時都需要長輩的氣息和關愛。

在擁抱孩子時， 老人可以試著默默地把頭靠在孩子的肩膀上幾秒鐘， 孩子很可能立刻變得安靜懂事起來。

掌握扮弱的程度

根據孩子的生長發育規律， 凡是孩子力所能及的事， 長輩都儘量不要干涉， 不伸手， 讓孩子自己去幹。 一個人的才幹不是生來就有的， 各種能力必須經過實踐， 才能有所提高。

老人在合適的場合適度示弱， 能讓孩子的心變得柔軟起來， 他們會因為同情老人而克制自己過分的需求。 在孩子克制自己並幫助老人時， 他的能力也變得強大起來， 同時更加獨立自主， 從而形成健康的人格。 從小就有擔當的孩子， 將來在生活和事業上會充滿信心和力量， 並且有膽量和勇氣克服困難。

扮弱時，

老人一定要注意當時的情形和示弱的程度， 比如爺爺和孩子比賽下棋或運動時， 不妨表現偶爾讓孩子贏一次， 增強他們自信心和興趣；而奶奶要求孩子關電視時不能軟弱地求孩子。 再有， 扮弱時老人注意不能做出過分可憐的樣子， 否則孩子會覺得老人不夠真心， 建議老人扮弱時儘量心平氣和些， 提出建議和要求， 孩子就會更理解你。

培養孩子的責任心

從孩子呱呱墜地那天起， 他就是一個獨立的人。 作為一個獨立的人， 他的成長不僅是身體和智力方面的， 還有很重要的一點是人格和人品方面的。 長輩應該為孩子的成長提供正確引導， 使其成為一個完整意義上的人。 因而， 長輩要有意識地讓孩子為自己的行為負責，

也對家庭成員， 尤其是老人樹立起愛護和照顧的責任心。

培養孩子的責任感可以從讓他做一些力所能及的事情入手。 很多老人認為孩子會越幫越忙， 自己5分鐘能做好的事情， 孩子半個小時都做不好， 所以不讓孩子做事情。 其實您不妨扮弱一下， 對孩子說自己身體不舒服， 讓孩子幫忙做最簡單的事情， 比如倒水、捶背， 讓他清楚家裡藥箱的位置並幫忙拿藥給您， 讓他收拾自己的玩具。 總之， 如果不想要一個沒有責任心的孩子， 就千萬不要做一個萬事包辦的老人。 雖然這些都是小事， 但對培養孩子責任感起的作用不可忽視。